老子玄德思想對中國當代道德教育的意義.pdf_第1頁
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1、分類號學校代碼】Q墨壘2密級——學號2Q】3Q2Q2Q2】2老子玄德思想對中國當代道德教育的意義T●●Ir1n1lJ●●』●La0Zl7S二kUanne10rmoraledUCatlonlntneContemporaryChina湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一六年六月ABSTRACTTaoTzeChapterproposedtheSupremeconcept，statingthat”Bearingandnurturing，Cre

2、atingbutnotowning，Givingwithoutdemanding，Thisis“Xuande”Xuandeasahighlyabstractmorality，anditsessenceistheRoad，thatrecordoffertilityoftheStatute，tograsptheoverallachievementsoftheuniverseroots，intemalizationandconcentrate

3、dpresentationAstheroadtoaontheGerman，andD’Dade，thereisaSupremechildbearingthingswithoutappropriation，inordertocountallthingswithoutmerit，andnotlongkeepmasterofallthingsspiritualqualitiesorattributesthisisacomprehensivegr

4、aspofthe“Roadessentialattribute，andwithinthespiritofenjoyment，confirmedthevalueoftheSupremerational，ethicalcharacterandspiritualrealmXuandesetDade，buttheroadisfromandtheGerman”notmoral，”doingnothingwithoutthatinone，akind

5、ofjustificationratherthanthepursuitofpossession，dedicationandnotaskingforthemoralcharacterandVirtueEthicsBythevisible，Xuandeisapurelymoral，highmoralpurposeandinherentlygoodandgoodmorals，anditkindof“l(fā)osingvirtueunderGerma

6、nandflashyformalismortoolsareessentiallymoralthedifferenceContemporarymoralconstructionneedtocarryforwardtheISupremeThoughtXuandeonlypromotethinking，inordertotrulycreateadesecrationoftheUnitedStatesratherthanthepursuitof

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