2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、人們在從事技術(shù)活動時,時常會陷入兩難境地,一方面實現(xiàn)目的需要技術(shù)工具,但另一方面在實現(xiàn)目的的過程中又會出現(xiàn)與目的相悖的事情。為了實現(xiàn)目的,人類無法拋棄技術(shù),但是使用技術(shù)又不希望問題出現(xiàn),從而我們有必要重新思考技術(shù)。
  所謂技術(shù)工具論是將技術(shù)作為工具。技術(shù)是工具,這意味著技術(shù)是目的的手段。其中,目的是人的目的,而手段是達成目的的手段。在人與技術(shù)的關(guān)系中,一方面人是主體而技術(shù)是客體,另一方面人是技術(shù)的主人。從而,技術(shù)工具論通常表明為

2、兩個方面:一方面,技術(shù)與目的的關(guān)系上,技術(shù)是無目的性的;而另一方面,技術(shù)與價值的關(guān)系上,技術(shù)是價值無涉的。如果技術(shù)是工具,那么,一方面,作為工具的使用者可以隨意使用和丟棄工具;另一方面,應用技術(shù)而產(chǎn)生的問題其責任在人而與技術(shù)無關(guān)。然而,事實并非如技術(shù)的主人所設(shè)想的那樣,技術(shù)并非只是工具,并且技術(shù)自身也并非毫無目的。
  海德格爾批判技術(shù),但其批判角度并非社會學、倫理學、生態(tài)學的視角,而是存在論的角度。基于存在論,海德格爾區(qū)分了存在

3、和存在者,存在不是存在者,進而他區(qū)分了技術(shù)的本質(zhì)和技術(shù),技術(shù)的本質(zhì)不是技術(shù),其中技術(shù)的本質(zhì)相關(guān)于存在而技術(shù)相關(guān)于存在者。從技術(shù)工具論出發(fā),海德格爾追問技術(shù)的本質(zhì),但是他沒有糾纏于技術(shù)與目的關(guān)系以及技術(shù)與價值的關(guān)系,而是從追問工具的工具性開始,從而走向技術(shù)本身。通過追問,海德格爾認為技術(shù)的本質(zhì)是“解蔽”,而“解蔽”相關(guān)于真理,從而技術(shù)是一種真理的發(fā)生方式?,F(xiàn)代技術(shù)的本質(zhì)是“座架”,它同樣是“解蔽”,但其方式區(qū)分于自然和技藝,其方式是強求和

4、限定?!白堋睂⑹澜绾腿嗽O(shè)置為“持存物”,此“持存物”區(qū)分于主體的對象,這在于人首先被設(shè)置為“持存物”?!白堋钡摹敖獗巍狈绞骄哂须p重性,一方面座架遮蔽存在自身和真理,而另一方面“座架”遮蔽自身。在此,人并非主體而技術(shù)也并非單純的工具,技術(shù)是世界的構(gòu)造。
  海德格爾批判現(xiàn)代技術(shù)是深刻的,但僅從“座架”來看又是極端的,這表現(xiàn)在過分強調(diào)技術(shù)的負效應而忽視技術(shù)的正效應。由于人類具有自身生存的局限性,技術(shù)和人相伴而生,技術(shù)就是人的生活方

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