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文檔簡介
1、在我國,工會是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶,是國家政權(quán)的重要社會支柱,是會員和職工利益的代表。高校工會則是高校中普遍存在的代表和維護(hù)教職工權(quán)益的群眾組織。隨著改革開放的不斷深入,以及高等教育體制和管理體制的深刻變革,高校在教職工的選聘、培養(yǎng)、任用、考核和管理等方面都發(fā)生了顯著變化。如何提高對高校工會工作的再認(rèn)識,結(jié)合實際創(chuàng)造出適應(yīng)當(dāng)前和今后發(fā)展變化的高校工會工作新模式,是擺在廣大高校工會工作者面前的一個新課題。
本文以呼和浩特地
2、區(qū)6所普通本科高校工會和這6所高校教職工對于本校工會工作的評價和感受為研究對象,對呼和浩特地區(qū)本科高校工會工作的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,分析、探討其中存在的問題,并將人本管理理論的精髓運(yùn)用到高校工會工作中來,充分考慮到教職工的根本利益,從廣大教職工切身實際出發(fā),將教職工利益同學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,發(fā)揮工會自身組織和資源優(yōu)勢,構(gòu)筑高校工會工作新模式,真正代表和維護(hù)好廣大教職工的權(quán)益,提高工會的工作效率,為呼和浩特地區(qū)本科高校提高工會工作的質(zhì)量和水平
3、提供有益參考。
文章首先對我國高校工會工作的基本理論進(jìn)行了簡要闡述,說明了我國高校工會的“兩大性質(zhì)”和“四大基本職能”,“兩大性質(zhì)”即階級性和群眾性;“四大職能”即維權(quán)職能、參與職能、建設(shè)職能和教育職能。結(jié)合當(dāng)前高校工會發(fā)展的時代化特點,創(chuàng)造性的提出了新時期高校工會的特色定位,即引導(dǎo)定位和服務(wù)定位。對我國高校工會總體特點進(jìn)行闡述之后,本文將中外教育工會進(jìn)行了橫向比較,目的之一是突出強(qiáng)調(diào)我國高校工會基于我國國情有其自身的特色,目
4、的之二是吸收國外教育工會的優(yōu)勢和長處,期望對我國高校工會未來的發(fā)展能有所啟迪。
文章的核心部分通過調(diào)查問卷和訪談提綱所統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)和得來的信息對呼和浩特地區(qū)6所本科高校工會的管理現(xiàn)狀和開展工會相關(guān)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面而深入的分析,肯定了工會工作所取得的顯著成績,也明確指出了工會工作中存在的問題和不足。
在文章的最后一部分引入管理學(xué)中的人本主義原理對呼和浩特地區(qū)本科高校在新時期新形勢下如何開展好工會工作進(jìn)行了對策性思
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