呼和浩特市高中英語寫作教學現(xiàn)狀的調(diào)查.pdf

1、近幾年來，英語教學界對英語寫作的研究呈現(xiàn)出越來越濃厚的興趣，不斷探討寫作中存在的問題，如何改進英語寫作已經(jīng)成為一個十分突出的熱點問題。與過去相比，寫作教學以及培養(yǎng)寫作能力已經(jīng)成為一種趨勢，盡管有關(guān)如何提高中學生書面表達能力的經(jīng)驗之談屢見不鮮，但是作為一位從事英語教學十年的英語教師，我深切的感覺到英語寫作教學在中學還是被忽視，未能得到應(yīng)有的重視。本文的目的是想了解中學英語寫作教學存在的問題，并找到解決方法，改善英語寫作教學的現(xiàn)狀，使中學老

2、師和學生對英語寫作引起足夠的重視。 本文試圖通過問卷調(diào)查和訪問等形式，對呼市463位師生進行調(diào)查，了解中學英語寫作教學存在的問題，調(diào)查結(jié)果顯示，中學英語寫作教學主要存在以下的問題： 學生方面的問題是：(1)大約三份之一的被調(diào)查者表示不喜歡寫作，他們消極的態(tài)度影響了寫作學習。(2)許多學生在構(gòu)思、選詞和篇章安排方面遇到不同程度的困難。(3)由于缺乏持續(xù)的寫作訓(xùn)練，學生寫作水平普遍很低 教師方面的問題是：(1)教師缺

3、乏寫作教學經(jīng)驗.(2)單一的寫作教學方式讓學生感到厭煩和失去興趣。(3)不適當?shù)姆答伌驌魧W生的寫作信心。(4)教師不能很好的完成教學計劃。 因此，作者對改善中學英語寫作教學現(xiàn)狀上提出～些建議，突出了激發(fā)學生的動機和興趣、改善教師的教學方法、作業(yè)批改、以及教師素質(zhì)培訓(xùn)等方面。 本文共分五章。 第一章為引論，論述了研究調(diào)查的背景原因及調(diào)查目的。 第二章是文獻綜述。作者提出了寫作在國內(nèi)外的理論和研究，討論了寫作

4、在語言學習中的地位，解釋了寫作在中學英語教學大綱和新課程標準中的作用。 第三章概括了本次調(diào)查的對象，工具方法及過程，了解高中英語寫作教學現(xiàn)狀，以便教師在今后教學中得到更多的啟發(fā)。 第四章討論了調(diào)查結(jié)果對英語寫作教學的啟發(fā)及其行之有效的教學手段，包括激發(fā)學生的寫作動機和態(tài)度，改善教師的教學方法、作業(yè)批改方式及教師素質(zhì)培訓(xùn)等方面。 第五章是結(jié)論。總結(jié)了前面各章的主要內(nèi)容，并明確指出采用折衷的教學法不僅有必要，而且可行