注釋在《黃帝內(nèi)經(jīng)》英譯中的應(yīng)用研究——基于對非漢語母語學習者的調(diào)查.pdf

1、目的：本研究以視域融合理論和圖式理論為基礎(chǔ)，以《黃帝內(nèi)經(jīng)〃素問》英譯本中的注釋為調(diào)查研究的載體，探討注釋在中醫(yī)經(jīng)典翻譯過程中，及其在非漢語母語學習者學習中醫(yī)經(jīng)典過程中所產(chǎn)生的作用和影響，從一個全新的角度探討了中醫(yī)經(jīng)典翻譯中的注釋現(xiàn)象。
　　方法：本研究采用了兩大研究方法：問卷調(diào)查和個案分析。主要以具有一定中醫(yī)學習背景的非漢語母語學習者為主要調(diào)查對象，通過對調(diào)查對象進行問卷調(diào)查、訪談和回收數(shù)據(jù)，分析和討論了該數(shù)據(jù)理論層面上的原因和意

2、義。主要以視域融合和文化圖式理論為依據(jù)來分析和探討《黃帝內(nèi)經(jīng)〃素問》英譯本中注釋對非漢語閱讀和學習中醫(yī)過程的影響，并揭示了注釋的存在與兩大理論的深層關(guān)系，論證并闡釋了中醫(yī)經(jīng)典翻譯中運用注釋的重要性。同時，本研究還對問卷中的典型個案進行分析，對注釋所起的作用以及如何作用的做出了初步的理論定義。
　　結(jié)果：1.問卷結(jié)果顯示英譯本中的注釋在被調(diào)查者中具有較高的接受度（92％的被調(diào)查者）。2.在選擇翻譯譯本基礎(chǔ)上，92%的被調(diào)查者選擇了注

3、釋來幫助學習《素問》原文或理解譯文，可見注釋對擴展視域的作用是毋庸臵疑的。3.絕大部分被調(diào)查者（96%）認為《黃帝內(nèi)經(jīng)》原文本（漢字），結(jié)合英語譯本以及注釋的信息組合形式可以為學習者帶來更多的知識聯(lián)系，有利于他們對原文或者是譯文的理解。4.超過92%的被調(diào)查者認為在出版物，即英譯本的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中漢英對照及加注釋的信息組合呈現(xiàn)方式在翻譯中應(yīng)該保留并提倡，特別是注釋在翻譯過程中應(yīng)當?shù)玫竭\用。
　　結(jié)論：1.研究從視域融合理論角度證實

4、，翻譯過程中適宜數(shù)量和形式的注釋運用可以促進譯者譯本的完美。2.從視域融合理論角度看，被調(diào)查者學習中醫(yī)經(jīng)典時理解度的下降，源于視域一度融合和二度融合過程中語言、語境以及文化圖式的缺失，即廣義上翻譯過程中文化的缺失、遷移和融合。3.中醫(yī)經(jīng)典譯本的編寫體例對學習者理解文化具有共時性的影響。完美經(jīng)典譯本體例應(yīng)該提供中英文對照，并且添加注釋。提供《內(nèi)經(jīng)》歷代注家的注釋將有助于學習者準確全面的理解經(jīng)典含義。4.研究將注釋在《內(nèi)經(jīng)》翻譯過程中以及學