初中生叛逆心理的調查分析及其對策探究——以臨朐縣某初中為例.pdf

1、叛逆心理是青春期發(fā)展中的一種正常的心理狀態(tài)，是每一個年輕人都要經(jīng)歷的階段。本文主要是討論如何緩解叛逆心理的消極因素。叛逆心理是一種反常的情感體驗和行為傾向，是個體在客觀要求和主觀需要不相符時所表現(xiàn)出的情感的對立、抗衡和情緒上的嫌惡、不滿，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)，是中學生的一個鮮明的心理特點和年齡特征。初中學生正值青春期，是人生發(fā)展的關鍵時期，進入青春期后，個體逐步形成獨立的人格，形成自己的世界觀，有自己的

2、認知，希望自己的觀點和想法被他人接受、認可，如果長時間得不到父母師長的關注、尊重與理解，又缺乏有效的溝通，就會形成叛逆心理。青少年的叛逆心理，其本質是通過表現(xiàn)出對他人的不遵從、抗拒來突出自我的某種需要或尊嚴，突出自我的獨立性、自主性或存在價值，心理上還是進步向上的，只是形式不恰當。本研究旨在探索初中生叛逆心理的現(xiàn)狀，為后期的應對策略研究提供理論支持。
　　本文主要闡述就初中生叛逆心理的現(xiàn)狀進行調查和了解，提出一些緩解思路和方法。首

3、先闡述一下本文的寫作背景、研究目的和意義、國內外研究現(xiàn)狀、研究方法和創(chuàng)新之處，為本文的寫作做好鋪墊。同時采用調查問卷的方式來臨朐縣某初級中學的七年級學生進行調查，明確初中生叛逆心理的表現(xiàn)和特點，并基于此分析叛逆心理的類型，探討叛逆心理對初中學生所帶來的身體和心理上的雙重影響。其次從個人原因、家庭原因、學校原因、社會原因四個方面來分析初中生叛逆心理產(chǎn)生的原因和主要的影響因素。最后提出緩解初中生叛逆心理的對策思路。針對文中叛逆心理的形成原因