版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,教育信息化成為提高我國基礎(chǔ)教育水平越來越迫切的需求,中小學(xué)校校通工程也應(yīng)運而生。PowerSchool校校通教育教學(xué)平臺是根據(jù)海南省信息產(chǎn)業(yè)局與教育廳規(guī)劃的海南省校校通工程的建設(shè)需求,基于海南省校校通工程的樣板學(xué)校??诰吧綄W(xué)校的校園網(wǎng)環(huán)境進行開發(fā),并經(jīng)過真實用戶的測試投入實際運行。 在調(diào)查分析國內(nèi)外教育教學(xué)平臺及其應(yīng)用的基礎(chǔ)上,針對這些產(chǎn)品在管理信息標準、軟件設(shè)計規(guī)范、兼容性等方面存在的問題,提出了
2、PowerSchool校校通教育教學(xué)平臺,由管理平臺、資源庫平臺、教師工作平臺、學(xué)生學(xué)習(xí)平臺和家長交流平臺五大功能模塊組成。系統(tǒng)采用Intranet的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),更加適合校校通工程教育城域網(wǎng)的連接要求。系統(tǒng)設(shè)計還從內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)入口處的安全、用戶和組的權(quán)限設(shè)置兩個方面考慮系統(tǒng)安全的要求,使系統(tǒng)運行安全性得到可靠保證。該平臺采用表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)服務(wù)層三層結(jié)構(gòu)接口以及技術(shù)優(yōu)勢,增強了安全性和可用性;運用COM組件實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問的封裝,從而
3、使系統(tǒng)源代碼保密性增強,開發(fā)周期縮短;采用Web技術(shù),提供跨網(wǎng)服務(wù),降低硬件要求并易于維護;有機融合三層結(jié)構(gòu)、COM和Web三種技術(shù)建立了教育教學(xué)平臺的新模型,表現(xiàn)層采用瀏覽器作為用戶界面,業(yè)務(wù)邏輯層采用COM組件封裝業(yè)務(wù)邏輯,數(shù)據(jù)服務(wù)層采用數(shù)據(jù)庫服務(wù),可實現(xiàn)無縫升級。通過白盒測試、黑盒測試等方法對該平臺進行了功能測試和性能測試,結(jié)果表明系統(tǒng)設(shè)計完全達到了功能要求,通過實例運行表明,在120個用戶同時在線訪問的情況下,系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)100
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校校通對教育均衡發(fā)展的促進作用研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 遠程教育教學(xué)平臺管理系統(tǒng)的設(shè)計.pdf
- 基于高職教育下教學(xué)平臺的搭建.pdf
- 上海電信“校校通”廣域骨干網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方案研究.pdf
- 基于云計算的中職教育教學(xué)平臺研究.pdf
- 基于JAVA教育教學(xué)綜合平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 現(xiàn)代遠程教育教學(xué)教務(wù)管理平臺的構(gòu)建.pdf
- 淺談云平臺在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 40072.基于web數(shù)據(jù)的“校校通”應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
- 電子信息工程畢業(yè)論文“校校通”網(wǎng)絡(luò)方案
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可用性評價研究——以清華教育在線平臺為例.pdf
- 繼續(xù)教育教學(xué)教務(wù)管理平臺開發(fā)與應(yīng)用.pdf
- 遠程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺構(gòu)建的實踐探索.pdf
- 教檢考題整理---教育哲學(xué)-nccumoodle數(shù)位教學(xué)平臺
- 搭建成長交流平臺積累教育教學(xué)資源
- 重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺設(shè)計及其實現(xiàn).pdf
- 基于教育云平臺的高效課堂教學(xué)案例分析.pdf
- 遠程教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計.pdf
- 面向遠程教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
評論
0/150
提交評論