流動(dòng)兒童的文化認(rèn)同狀況及其心理健康狀況的調(diào)查與研究.pdf

1、人口流動(dòng)是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在工業(yè)化、城市化過(guò)程中普遍存在的現(xiàn)象。伴隨著這一人口流動(dòng)，90年代后期，從農(nóng)村來(lái)到城市的人口越來(lái)越多，他們的子女流動(dòng)兒童這一群體也隨之形成。筆者從文化認(rèn)同的角度來(lái)研究流動(dòng)兒童的心理健康問(wèn)題，并采取了問(wèn)卷調(diào)查為主的研究方法，運(yùn)用主觀幸福感量表(General Well-Being Schedule)、馬斯洛(A.Maslow)《安全感——不安全感問(wèn)卷》、自尊量表(SASC)和Achenlach問(wèn)題行為量表(C

2、BCL)，以此來(lái)考察流動(dòng)兒童的心理。本文的具體思路如下：
　　 本研究主要從流動(dòng)兒童的身份認(rèn)同、交往方式、生活習(xí)慣、價(jià)值觀等方面，考察武漢市流動(dòng)兒童的文化認(rèn)同狀況，并以主觀幸福感、安全感、自尊和行為問(wèn)題作為心理健康指標(biāo)，考察流動(dòng)兒童的文化認(rèn)同狀況對(duì)其心理健康水平的影響。
　　 第一部分，筆者首先從流動(dòng)兒童的文化認(rèn)同狀況入手，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，從流動(dòng)兒童的自我身份認(rèn)同、交往方式、生活習(xí)慣和價(jià)值觀四個(gè)維度來(lái)考察他們的文化認(rèn)

3、同狀況，再考察這四個(gè)維度與流動(dòng)兒童的心理健康的關(guān)系。
　　 第二部分，調(diào)查結(jié)果分析階段。自我身份認(rèn)同呈正向預(yù)測(cè)主觀幸福感、安全感和自尊，呈負(fù)向預(yù)測(cè)問(wèn)題行為；交往方式呈正向預(yù)測(cè)主觀幸福感和安全感，呈負(fù)向預(yù)測(cè)自尊和問(wèn)題行為；生活習(xí)慣呈正向預(yù)測(cè)主觀幸福感、安全感和自尊，呈負(fù)向預(yù)測(cè)問(wèn)題行為；價(jià)值觀呈正向預(yù)測(cè)安全感、自尊、主觀幸福感和問(wèn)題行為。
　　 第三部分，充分討論部分。討論流動(dòng)兒童的文化認(rèn)同狀況，再討論流動(dòng)兒童這一狀況與其心