兒歌在盲文字母教學(xué)中的運(yùn)用研究_2170.pdf

1、本研究試圖結(jié)合盲文教學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究，對(duì)盲文教學(xué)的研究現(xiàn)狀做出了具體的分析,梳理出兒歌在盲文教學(xué)中的運(yùn)用方法。在此基礎(chǔ)上就具體教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行運(yùn)用研究。希望能夠在現(xiàn)有不多的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，提出如何運(yùn)用兒歌進(jìn)行盲文教學(xué)的策略，以拓寬盲校一線語(yǔ)文教師的教學(xué)實(shí)踐，啟發(fā)他們更新思路，更好更切實(shí)地尋找適合盲文教學(xué)的途徑，貫徹新課標(biāo)的理念。
　　盲文是盲生學(xué)習(xí)文化知識(shí)最重要的載體，是盲生進(jìn)入盲校以后最先要掌握的基本功。盲文符形點(diǎn)位的摸認(rèn)和書(shū)寫(xiě)

2、，是學(xué)習(xí)字母與拼音的基礎(chǔ)。盲生只有掌握了盲文的摸讀和書(shū)寫(xiě)，才能為閱讀、理解、作文打下基礎(chǔ)，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、自然等其他課程。因此，如何培養(yǎng)盲生快速地摸讀，順利地書(shū)寫(xiě)，成為盲生能否進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程的首要條件，也成為盲校語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)。
　　盲文字母點(diǎn)位符形的排列沒(méi)有規(guī)律，這給盲生掌握盲文字母帶來(lái)了很大的困難。盲文的摸讀和書(shū)寫(xiě)是非?？菰飭握{(diào)的，因此在教學(xué)中要采用形象化的手段和方法來(lái)幫助盲生學(xué)習(xí)盲文。兒歌是在教學(xué)中經(jīng)常使

3、用的方法，如何有效地運(yùn)用兒歌，讓兒歌在盲文字母教學(xué)中起到積極的作用，唱響盲文字母教學(xué)的音符，使單調(diào)的字母教學(xué)變得生動(dòng)而又有趣，這成為本研究的目的。
　　本研究首先從緒論開(kāi)始，闡述了此次研究的背景、意義、目的和方法，相關(guān)的文獻(xiàn)資料。
　　第一章盲文字母教學(xué)的現(xiàn)狀，教材的編排特點(diǎn)和需待解決的問(wèn)題；
　　第二章兒歌與盲文字母教學(xué)，概述分析兒歌在盲文字母教學(xué)中的作用，以及應(yīng)遵循的規(guī)律；
　　第三章兒歌在盲文字母教學(xué)中的運(yùn)