2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:本實(shí)驗(yàn)為研究C3及其缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)蛋白與CLIC1蛋白的相互作用,分別構(gòu)建帶FLAG標(biāo)簽的C3及其缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)的真核表達(dá)載體,將C3及其缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)質(zhì)粒通過轉(zhuǎn)染的方法轉(zhuǎn)染至COS7細(xì)胞,觀察各組分蛋白在細(xì)胞中的定位;構(gòu)建缺失突變體酵母表達(dá)載體,進(jìn)行酵母雙雜交實(shí)驗(yàn);通過將C3及其缺失突變體C3(1-840)、C

2、3(824-1663)質(zhì)粒與CLIC1蛋白共同瞬時(shí)轉(zhuǎn)染至HEK293T細(xì)胞,通過免疫共沉淀技術(shù),在哺乳動物細(xì)胞內(nèi),檢測C3及其缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)蛋白與CLIC1蛋白的相互作用。
  方法:根據(jù)PCR方法分別擴(kuò)增野生型C3及其缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)序列,酶切回收目的片段,插入到pCDNA3.1載體上,構(gòu)建pCDNA3.1-C3-FLAG、pCDNA3.1-C3(1-

3、840)-FLAG、pCDNA3.1-C3(824-1663)-FLAG質(zhì)粒;用同樣的方法構(gòu)建pGADT7-C3(1-840)、pGADT7-C3(824-1663)、pGBKT7-C3(1-840)和pGBKT7-C3(824-1663)酵母表達(dá)載體,對于酶切鑒定正確的質(zhì)粒,跟Marker對比后正確的送往測序公司測序。分別將C3的缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)和CLIC1的酵母表達(dá)載體,共同轉(zhuǎn)化至酵母菌AH10

4、9中,在SD/-Leu/-Trp/-His/3AT/X-α-gal固體培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選,利用酵母雙雜交技術(shù),檢測C3的缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)和CLIC1蛋白在酵母細(xì)胞中大致的蛋白質(zhì)相互作用。把已構(gòu)建成功的pCDNA3.1-C3-FLAG、pCDNA3.1-C3(1-840)-FLAG、pCDNA3.1-C3(824-1663)-FLAG質(zhì)粒分別轉(zhuǎn)染到COS7細(xì)胞中,細(xì)胞制片后在熒光顯微鏡下觀察;分別將帶F

5、LAG標(biāo)簽的C3及其缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)與帶GFP標(biāo)簽的CLIC1質(zhì)粒共轉(zhuǎn)到HEK293T細(xì)胞,通過免疫共沉技術(shù),檢測C3及其缺失突變體蛋白與CLIC1蛋白在HEK293T細(xì)胞中的相互作用。
  結(jié)果:根據(jù)測序公司的測序結(jié)果比對基因序列確定構(gòu)建是否成功。酵母實(shí)驗(yàn)中,共表達(dá)C3及其缺失突變體C3(1-840)與CLIC1兩種融合蛋白后細(xì)胞沒有變藍(lán),而共表達(dá)C3(824-1663)與CLIC1兩種融合

6、蛋白后,在酵母盤子中有細(xì)胞變藍(lán),說明有相互作用;在免疫熒光顯微鏡下觀察,在COS7細(xì)胞中,C3及其缺失突變體C3(1-840)、C3(824-1663)蛋白主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,在細(xì)胞核中幾乎沒有,CLIC1蛋白的分布主要在細(xì)胞核內(nèi),尤其是在核膜上,細(xì)胞質(zhì)中較少分布;而C3(824-1663)的缺失突變體蛋白的定位除在細(xì)胞質(zhì)中分布外,在核膜處有斑點(diǎn)集中分布。共定位實(shí)驗(yàn)觀察到缺失突變體C3(824-1663)與CLIC1蛋白在細(xì)胞質(zhì)中有共定

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