視覺表象表征的研究.pdf

1、由于行為主義的影響，長期以來，表象被排除在心理學研究之外。隨著認知心理學的興起，近年來，表象的研究又開始受到心理學家的高度重視。對表象的研究素來不缺乏爭論，當前的爭論焦點是視覺表象真的是視覺的還是也同樣由一般(general-purpose)的認知過程所支配?根據對表象本質問題的立場不同，關于表象的理論大致可以分為兩派。以Kosslyn(1981，2003a)為代表的等人認為表象是一種類似知覺的獨特的信息表征形式，它在人的心理活動中有著

2、自己的作用，不同于命題表征形式，它是模擬表征，在心理活動中有自己的功能和作用，視覺表象能夠引起視覺表征自上而下的激活，Pylyshyn將之稱為圖片理論(Picture Theory)；而Pylyshyn為代表的等人則認為，表象沒有獨立的地位和功能，不能用來解釋心理現(xiàn)象，信息是以命題來表征的。表象中雖然有主觀的圖像體驗，但這種圖像只是附帶現(xiàn)象，就像是閱讀時燈泡所發(fā)出來的、與閱讀過程無關的熱量一樣。Kosslyn等(2003b)將這種觀點稱

3、為是虛無假設(Nihilistic Hypothesis)。爭論的焦點主要集中于三個方面：表象的表征形式到底是模擬表征還是命題表征；表象與知覺類似的原因是不是由于人們所具有的潛在知識(tacit knowledge)而不是由于表象具有模擬表征形式；神經心理學的發(fā)現(xiàn)是否有助于爭論的解決。 基于以上的分析，本研究以較新的實驗范式和借助于事件相關電位技術(Event-related potentials，ERP)手段，系統(tǒng)考察了表象表

4、征的表征形式、作用以及與命題表征之間的關系問題。具體如下： 實驗一共設置了兩種任務：正像鏡像任務和字母數(shù)字判斷任務。在正像鏡像任務中，讓被試判斷屏幕上出現(xiàn)的字母或數(shù)字是正像還是鏡像，而在字母數(shù)字判斷任務中，讓被試判斷屏幕上出現(xiàn)的刺激是字母還是數(shù)字。反應時要求被試做劍既快又準，結果發(fā)現(xiàn)在正像鏡像判斷任務中出現(xiàn)了反應時隨著旋轉角度的增加而增加的心理旋轉效應，但在字母數(shù)字判斷任務中，被試的反應時并不隨著刺激旋轉角度的增加而增加。進一步

5、對正像和鏡像的反應時進行趨勢分析分析發(fā)現(xiàn)，在正像和鏡像條件下反應時隨著角度變化的趨勢并不相同，而且在兩種情況下均出現(xiàn)了臺階現(xiàn)象。圖片理論和虛無假設均不能完美地解釋這些現(xiàn)象，從而在此基礎上提出表象表征與命題表征共存，能夠相互通達和轉化，并且有可能共同參與了同一種實驗任務的理論假設。表象表征形式問題是兩種理論爭論的中心和焦點，也是本研究的核心，但目前支持表象表征存在的證據都或多或少地存在一些不足，因此表象表征的存在和獨特性是本實驗研究的基礎

6、。實驗二A和B共同用較新的實驗范式、盡可能地排除各個無關變量的干擾來證明表象表征是存在的，表象表征存在的證據是可靠的。 實驗二A和B讓被試判斷前后出現(xiàn)的兩個圖形或漢字所表征的圖形大小是否一致，結果發(fā)現(xiàn)被試做出正確判斷的反應時隨著前后兩個圖形差異的大小而變化，而且這種變化受時間因素的影響，但被試的反應時，不隨著漢字所表征的圖形差異的大小而變化，而且也不受時間因素的影響。從而表明表象表征與命題表征是不同的，表象表征有自己獨特的功能。

7、 實驗二A和B表明表象表征方式是存在的，圖像的大小和間隔時間影響著被試的反應，但實驗一的結果顯示，角度在字母數(shù)字判斷任務中沒有顯著的主效應，反應時不隨著角度的增加而增加，表示在進行字母數(shù)字判斷時并不是將字母數(shù)字旋轉到特定位置后才進行判斷的。在經典的心理掃描實驗中，Kosslyn發(fā)現(xiàn)了距離效應(1973，1978)，但Pylyshyn卻沒有發(fā)現(xiàn)距離效應(Pylyshyn，1981)。在關于大小效應的研究中(大小效應即在知覺中小的客

8、體總不如大的客體容易看清楚，表象中也存在類似的現(xiàn)象)，Kosslyn(1974、1975，1980)發(fā)現(xiàn)，當要求被試去構成視覺表象時，確認該表象當中的物體是否具有某個特征的時間受所形成的表象大小的影響，但當未要求被試去構成視覺表象時，反應時卻不受客體大小的制約，而是和跟客體聯(lián)系的特征的頻率有關。這種情況也表明表象的運用是有條件的，依據任務性質和任務要求不同而有選擇地使用。 實驗三通過讓被試判斷先后出現(xiàn)的兩個圖形形狀是否相同，發(fā)現(xiàn)

9、這種條件下反應時不再隨著圖形差異的大小而變化，從而表明被試在進行形狀是否一致的判斷時，不是在頭腦中將形狀縮放到相同大小時再進行比較，可以說表象表征形式的運用是有條件的，并不是普遍的。虛無假設的支持者認為表象表征之所以看起來跟知覺類似、是模擬表征的原因之一是由于人們掌握了關于進行想象的潛在知識(tacit knowledge)(Pylyshyn，2003)。Pylyshyn認為幾乎所有支持圖片理論的研究都存在這樣一個共同的問題，即當要求被

10、試想象某個事物時，人們會問自己當看到這些事物時會怎樣，然后會模仿真實看到這些物體時的反應，于是表面看起來知覺與表象是有關系的。因此Pylyshyn稱這種解釋為無效假設(null hypothesis)，因為它沒有對表象的表征形式作出假設，只是潛在知識和一些基本的心理物體技能在起作用，甚至他說即使表象表征與知覺表征類似，也說明不了表象的表征形式是類似圖片的，因為知覺表征的表征形式也不一定是類似圖片形式的。 實驗四通過將心理掃描任務

11、與視覺掃描任務進行比較發(fā)現(xiàn)：心理掃描任務只具有距離效應，而不具有左右視野效應，也沒有交互作用，說明心理掃描似乎是從中間向兩邊擴散的自中斷掃描方式，而不是全掃描。而視覺掃描任務只有距離和視野主效應，但沒有交互作用，說明視覺掃描也是從中間開始，但左側優(yōu)先。雖然心理掃描與視覺掃描同樣都是中間開始，但兩者具有相當不同的模式：心理掃描似乎是從中間向兩側同時擴散，有更多的平行加工的色彩，而視覺掃描似乎是從左向右逐漸擴大掃描范圍，有更多的序列加工的色

12、彩。由此似乎可以得出結論說心理掃描中的距離效應并非是由于對知覺的模仿或者由于潛在知識所造成的，至少可以說心理掃描不是視覺掃描的完全模仿。 在上述幾個行為實驗的基礎上，實驗5 A運用行為實驗，實驗5 B運用運用ERP手段，考察表象表征與命題表征兩種表征方式之間的關系及相應的神經生理學基礎。實驗五讓被試判斷在屏幕上先后出現(xiàn)的圖形或漢字是否是指同一種事物，結果發(fā)現(xiàn)當首項目與尾項目的表征形式匹配時(前后兩個刺激都是圖形或漢字)，被試的反

13、應時短，而當首項目與尾項目的表征形式不匹配時(前后兩個刺激一個是圖形另外一個是漢字)，被試的反應時長。這種實驗結果再次表明這兩種表征形式是有區(qū)別的，而且表明被試在進行一致性判斷時，是將尾項目的表征形式轉化為首項目的形式后再進行判斷。但在首項目是字的時候，尾項目是圖的條件下被試反應時快于尾項目是字的條件下，又表明圖像表征比命題表征的轉換速度快，原因可能是由于圖像表征能夠自動激活命題表征，其轉化是自動加工的、幾乎不信賴于意志努力的，而命題表