全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案

1、全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案教師素質(zhì)是實(shí)施課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為進(jìn)一步實(shí)施我校磨課活動(dòng)，打造一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，全面、有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦開(kāi)放教育夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校根據(jù)市區(qū)教育局精神和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)求質(zhì)量，課堂教學(xué)求成長(zhǎng)為宗旨，堅(jiān)持立足課堂，全員參與，務(wù)實(shí)高效，突顯特色的原則，扎實(shí)有序開(kāi)展賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)

2、量。二、活動(dòng)目標(biāo)自本學(xué)期起，分學(xué)科開(kāi)展磨課活動(dòng)，并且與4月29日、4月30日、5月4日、5月5日開(kāi)展全員賽課活動(dòng)，以磨帶課，以評(píng)促改，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)行為的調(diào)整，引導(dǎo)語(yǔ)文教師以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，數(shù)學(xué)教師以培養(yǎng)學(xué)生口算速算的能力，其他學(xué)科教師以培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)、動(dòng)手操作、藝術(shù)鑒賞能力為核心目標(biāo)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，繼而形成獨(dú)具我校特色的課堂模式。三、活動(dòng)原則全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課

3、教師，要求人人參與賽課與評(píng)課活動(dòng)，讓全體教師得到鍛煉和提升。注重過(guò)程原則：注視賽課的過(guò)程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收益與困惑，以特色課堂、高效課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂行為教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提煉經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)走形式和做假課。四：活動(dòng)實(shí)施附件全員賽課教與學(xué)效能評(píng)價(jià)表全員賽課教與學(xué)效能評(píng)價(jià)表執(zhí)教人：時(shí)間：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容得分1參與程度學(xué)習(xí)積極性高，思維活躍，樂(lè)于學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望；全班學(xué)生100%參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；90%的學(xué)生敢于提出問(wèn)題并

4、發(fā)表自己的見(jiàn)解，獲得學(xué)習(xí)的成功的體驗(yàn)。2習(xí)慣培養(yǎng)養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣；98%的學(xué)生具有傾聽(tīng)、思考、質(zhì)疑、交流、合作等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3過(guò)程體驗(yàn)在教師指導(dǎo)下，能自主開(kāi)展操作、實(shí)驗(yàn)、觀察、猜測(cè)、推理、驗(yàn)證等探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)；有足夠的時(shí)間和空間開(kāi)展探究活動(dòng)。4數(shù)學(xué)思考積極互動(dòng)，深入思考；師生、生生之間能進(jìn)行深層次的對(duì)話與交流；提出的問(wèn)題具有挑戰(zhàn)性和獨(dú)創(chuàng)性；能采納別人好的建議，做到資源分享。A學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)（60分）5學(xué)習(xí)效能本節(jié)課學(xué)懂學(xué)會(huì)

5、，知識(shí)技能扎實(shí)到位；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；基本的思想得以體現(xiàn)，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)得以建立；學(xué)習(xí)效能高，當(dāng)堂檢測(cè)效果好，合格率達(dá)95%以上。6教學(xué)理念教學(xué)理念新，符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求；教師角色定位準(zhǔn)確，組織者、引導(dǎo)者、合作者的作用落實(shí)好；正確處理教與學(xué)、知識(shí)與技能、過(guò)程與結(jié)果之間的關(guān)系；以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生自身的可持續(xù)發(fā)展，具有大的教育觀。7教學(xué)目標(biāo)在調(diào)研學(xué)情的基礎(chǔ)上設(shè)定符合課標(biāo)、教材要求的教學(xué)目標(biāo)；目標(biāo)含知識(shí)技能、數(shù)

6、學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度四個(gè)層面；目標(biāo)具體、明確、恰當(dāng)。8教學(xué)內(nèi)容正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，創(chuàng)造性使用教材，合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源；內(nèi)容安排合理，重點(diǎn)突出。9教學(xué)過(guò)程落實(shí)教學(xué)模式；教與學(xué)活動(dòng)安排合理，為學(xué)生提供充足的探究、交流的時(shí)間與空間；教學(xué)方式靈活而富有新意；合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段；正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。B教師的教學(xué)活動(dòng)（40分）10教師素養(yǎng)課前準(zhǔn)備充分，工作態(tài)度積極；教態(tài)親切和藹，富有激情；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，富有啟迪性；知識(shí)面