基于AHP方法的高新技術(shù)企業(yè)培訓風險問題研究.pdf

1、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的核心在于人才，員工的知識和創(chuàng)新能力是高新技術(shù)企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。培訓是為企業(yè)培養(yǎng)和保留人才的有效途徑，是企業(yè)以人為本的體現(xiàn)，通過培訓可以為企業(yè)人力資源注入新活力。培訓作為一種投資活動，是收益和風險并存的，高新技術(shù)企業(yè)的培訓由于其特殊性存在著很多風險，有時并不能達到預想的培訓目標，更有可能引發(fā)人才的流失。
　　 本文通過研究高新技術(shù)企業(yè)的特點，高新技術(shù)企業(yè)培訓工作與傳統(tǒng)企業(yè)培訓的不同，分析高新技術(shù)企業(yè)在培訓實

2、施中的風險因素，對高新技術(shù)企業(yè)培訓風險進行識別，評價不同風險因素對高新技術(shù)企業(yè)培訓效果的影響程度，給出高新技術(shù)企業(yè)培訓風險防范措施和建議。
　　 根據(jù)培訓風險知識的相關(guān)認識和思考，構(gòu)建高新技術(shù)企業(yè)培訓風險評價指標體系，分為三個層次，并利用層次分析法確定指標體系中各指標的權(quán)重，測評高新技術(shù)企業(yè)在培訓過程中的培訓觀念風險、培訓制度風險、培訓實施風險、培訓效果風險、人才流失風險、外部環(huán)境變化風險、人員傷亡風險七種風險因素的得分情況，并