情緒、情緒調(diào)節(jié)策略和注意控制對(duì)運(yùn)動(dòng)員注意偏向的影響.pdf

1、運(yùn)動(dòng)員注意偏向是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的重要問題。考察運(yùn)動(dòng)員的注意偏向特點(diǎn)可以為運(yùn)動(dòng)員的情緒調(diào)節(jié)及心理選材提供科學(xué)參考和實(shí)證依據(jù)。本研究采用問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法考察情緒、情緒調(diào)節(jié)策略和注意控制對(duì)運(yùn)動(dòng)員注意偏向的影響。其中，問卷調(diào)查研究的研究參與者為420名在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，實(shí)驗(yàn)研究的研究參與者為162名在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。
　　本研究包括三部分，研究一為情緒誘發(fā)材料的有效性和點(diǎn)探測任務(wù)的有效性檢驗(yàn)，研究二為運(yùn)動(dòng)員注意控制量表的修訂，研究三為情

2、緒、情緒調(diào)節(jié)策略和注意控制對(duì)運(yùn)動(dòng)員情緒信息注意偏向影響的考察。
　　研究一選取在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員研究參與者30名，考察情緒誘發(fā)材料以及點(diǎn)探測任務(wù)的有效性。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，情緒誘發(fā)材料的情緒誘發(fā)效果較好，點(diǎn)探測任務(wù)可以用來考察運(yùn)動(dòng)員的注意偏向特點(diǎn)。
　　研究二選取在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員研究參與者420名，檢驗(yàn)修訂后的注意控制量表的信度和效度及其在運(yùn)動(dòng)員群體中的適用性。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，修訂后的量表具有較好的信度和效度，在運(yùn)動(dòng)員群體中具有適用性。

3、r>　　研究三選取在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員研究參與者132名，考察不同情緒狀態(tài)、不同情緒調(diào)節(jié)策略下不同注意控制水平運(yùn)動(dòng)員的注意偏向特點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　(1)運(yùn)動(dòng)員在快樂情緒狀態(tài)下，對(duì)快樂信息存在注意偏向，在悲傷情緒狀態(tài)下，則對(duì)悲傷信息產(chǎn)生注意偏向。
　　(2)快樂情緒狀態(tài)下，采用認(rèn)知重評(píng)策略和表達(dá)抑制策略的運(yùn)動(dòng)員對(duì)快樂信息的注意偏向均顯著低于控制組，但兩種情緒調(diào)節(jié)策略間不存在顯著性差異，高、低注意控制水平運(yùn)動(dòng)員對(duì)快樂信息的注意偏向

4、分?jǐn)?shù)也不存在顯著性差異；悲傷情緒狀態(tài)下，采用認(rèn)知重評(píng)策略對(duì)悲傷信息的注意偏向顯著低于采用表達(dá)抑制策略，高注意控制水平運(yùn)動(dòng)員顯著低于低注意控制水平運(yùn)動(dòng)員。
　　(3)快樂情緒狀態(tài)下，高注意控制水平運(yùn)動(dòng)員對(duì)快樂信息存在注意促進(jìn)，而低注意控制水平運(yùn)動(dòng)員對(duì)快樂情緒信息則存在注意解除困難；悲傷情緒狀態(tài)下，高注意控制水平運(yùn)動(dòng)員采用表達(dá)抑制策略時(shí)對(duì)悲傷情緒信息存在注意促進(jìn)，低注意控制水平運(yùn)動(dòng)員對(duì)悲傷信息則存在注意解除困難。
　　(4)快樂

5、情緒狀態(tài)下，在對(duì)快樂情緒信息的注意解除困難分?jǐn)?shù)上，采用認(rèn)知重評(píng)策略和表達(dá)抑制策略均顯著低于控制組，但兩種情緒調(diào)節(jié)策略間不存在顯著性差異；悲傷情緒狀態(tài)下，在對(duì)悲傷情緒信息的注意促進(jìn)分?jǐn)?shù)上，采用認(rèn)知重評(píng)策略顯著低于采用表達(dá)抑制策略，在對(duì)悲傷情緒信息的注意解除困難分?jǐn)?shù)上，高注意控制水平運(yùn)動(dòng)員顯著低于低注意控制水平運(yùn)動(dòng)員。
　　本研究得出以下結(jié)論：
　　(1)修訂版注意控制量表具有較好的信效度，在運(yùn)動(dòng)員群體中具有適用性。