“重構(gòu)”對(duì)造型語言多樣化的意義.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的日益被肯定，繪畫的形式、內(nèi)容、觀念都發(fā)生了巨大的變化，原來占統(tǒng)治地位的寫實(shí)素描教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，當(dāng)今的素描教學(xué)體系面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 傳統(tǒng)素描基礎(chǔ)教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)素描教學(xué)的技術(shù)性及對(duì)于寫實(shí)繪畫基礎(chǔ)性，把素描教學(xué)僅僅作為純技術(shù)傳授來對(duì)待，忽視了它的藝術(shù)性。藝術(shù)教學(xué)的價(jià)值更在于培養(yǎng)創(chuàng)造性與發(fā)揮個(gè)性，而不僅僅是傳授技術(shù)。返觀西方近現(xiàn)代美術(shù)，各種藝術(shù)形態(tài)、形式同時(shí)交匯，互相作用，互相并存。畫家以

2、不同的藝術(shù)觀念探索著多種的可能性，在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了寫實(shí)、表現(xiàn)、抽象同時(shí)并存的多元格局。 以在基礎(chǔ)教學(xué)中更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力為初衷，本論文意欲探討將現(xiàn)代主義造型觀的核心內(nèi)容——解構(gòu)與重構(gòu)引入當(dāng)代的基礎(chǔ)教學(xué)中。因?yàn)榻鈽?gòu)與重構(gòu)不僅僅提供了一種自由地構(gòu)建藝術(shù)家主觀世界的理性的、理論的方法，同時(shí)它更提供了一種勇于突破固有的傳統(tǒng)，不受程式化模式約束的思維方式。將西方的解構(gòu)重構(gòu)造型觀念引入到基礎(chǔ)教學(xué)中，素描教學(xué)的意義就能夠超越“技術(shù)”的局