大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽研究及獲獎(jiǎng)作品解析.pdf

1、近年來(lái),面向建筑學(xué)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)競(jìng)賽層出不窮,從參賽者到評(píng)審也越來(lái)越國(guó)際化,在大型國(guó)際競(jìng)賽中,涌現(xiàn)出越來(lái)越多中國(guó)學(xué)生的身影。競(jìng)賽國(guó)際化與國(guó)際教育交流競(jìng)賽化是大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽發(fā)展的必然趨勢(shì)。我國(guó)建筑教育正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
　　因此,本文以大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽為研究對(duì)象,探索大學(xué)生建筑競(jìng)賽的命題趨勢(shì)和創(chuàng)作方法,比較中外大學(xué)生在競(jìng)賽創(chuàng)作中的差異,并對(duì)國(guó)內(nèi)當(dāng)前的競(jìng)賽模式與建筑教育提出建議,具有積極的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。<

2、br>　　論文共分為六章,主體由四個(gè)章節(jié)組成,分為兩大部分。
　　前半部分(第二章)回顧了國(guó)內(nèi)外大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽的發(fā)展歷程,總結(jié)了其特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì),并對(duì)近五年來(lái)國(guó)內(nèi)外大賽的概況進(jìn)行了梳理,具有一定的資料參考價(jià)值。
　　論文的后半部分(第三、四、五章)則著重分析國(guó)內(nèi)外建筑院校學(xué)生在競(jìng)賽創(chuàng)作中的思維過(guò)程與表達(dá)。試圖從分析過(guò)程了解國(guó)內(nèi)外學(xué)生在競(jìng)賽創(chuàng)作中的差異性,并學(xué)習(xí)大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽中從立意到表達(dá)的創(chuàng)作過(guò)程。以2008至201

3、2年間的十一件國(guó)際大學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)案例為對(duì)象,分析包含了主題回應(yīng)、概念生成、設(shè)計(jì)策略及表現(xiàn)方式四個(gè)節(jié)點(diǎn)。通過(guò)綜合分析的結(jié)果可知:(1)十一件案例中的設(shè)計(jì)概念多為文化類概念來(lái)源。具象概念常常直接回應(yīng)建筑造型,抽象概念則多為回應(yīng)建筑功能與環(huán)境人文,間接影響造型;(2)中國(guó)學(xué)生運(yùn)用了較多的地域性文化概念和非地域自然概念,且以具象概念居多,偏于感性,外國(guó)學(xué)生更傾向于使用非地域文化概念,且以抽象概念居多,偏于理性;(3)中國(guó)學(xué)生較為關(guān)注表達(dá)技巧,競(jìng)