任務型教學對大學英語視聽說學習模式的影響.pdf

1、目前，我國大學英語教學正實施新一輪改革，其目的就是要提高學生的自主學習能力和以聽說交際為主的英語綜合應用能力。本文作者以當前形勢下的大學英語教改為背景，運用教育學、語言學、心理學等學科相關(guān)知識，結(jié)合視聽說教學實踐，將任務型教學模式融入大學英語視聽說教學進行研究，探討了任務型教學對大學英語視聽說學習模式的影響，從而為幫助學生建立有效的視聽說學習模式、提高聽說交際能力提供了有益的指導。作者首先多角度地陳述了國內(nèi)外學者對任務及任務型教學的定義

2、并給出了自己對該教學模式的理解。其次，作者介紹了該教學模式的理論基礎及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并著重回顧了西方學者Willis, J.的任務型教學模式，指出了該模式對教學實踐的重大意義及該模式在我國英語教學中仍需改進、細化之處。文章中，作者通過教學實驗、問卷調(diào)查等實證研究，揭示了任務型教學對學生視聽說學習模式的積極影響并強調(diào)該教學模式在視聽說課程中的實施有著極其重要的現(xiàn)實意義，同時分析了任務型模式中教學效果的影響因素。最后，作者參考結(jié)合了Wil