基于語料庫的中國英語專業(yè)學(xué)生作文的元功能研究.pdf

1、本文使用WECCL 語料庫，在系統(tǒng)功能語法框架下研究中國英語專業(yè)學(xué)生作文的元功能使用。本文所使用的系統(tǒng)功能語法理論主要是以韓禮德的理論為依據(jù)，同時也參考了湯普森，胡壯麟和黃國文等語言學(xué)家的觀點。本文主要從概念功能，人際功能和語篇功能的角度研究英語專業(yè)學(xué)生的作文。概念功能的分析主要著眼于物質(zhì)過程，心理過程，言語過程和存在過程。人際功能的分析主要著眼于語氣和情態(tài)。語篇功能的分析主要著眼于主位結(jié)構(gòu)。
　　 論文首先說明了本研究的重要意

2、義以及要達(dá)到的研究目的，并且在第一部分列出了論文的總體框架，即論文主要分成五部分來對研究問題進(jìn)行闡述。論文的第二部分進(jìn)行了相關(guān)文獻(xiàn)和研究的回顧，包括對韓禮德系統(tǒng)功能語法的回顧和對語料庫語言學(xué)研究的回顧。論文的第三部分是研究方法部分，作者首先提出了幾點假設(shè)，即中國英語專業(yè)學(xué)生作文中三大元功能的使用和學(xué)生年級存在相關(guān)性，并且這種相關(guān)性是可以被描述的；
　　 以及它們的備擇假設(shè)，即中國英語專業(yè)學(xué)生作文中三大元功能的使用和學(xué)生年級不存在