版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、情感是人際交流中重要的組成部分,是態(tài)度的一部分,是當(dāng)代認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域研究的熱點問題。目前為止,面對海量數(shù)據(jù),以人工的方式進行情感分析已經(jīng)不能滿足需求,迫切需要計算機能夠代替人處理文本、圖像、聲音等蘊含的情感信息,即通過計算機系統(tǒng)實現(xiàn)情感計算。隨著國家和企業(yè)發(fā)展的相關(guān)需求,情感計算也逐漸成為一個跨領(lǐng)域跨學(xué)科的熱門研究領(lǐng)域。情感計算的研究目標(biāo)就是賦予計算機和人一樣能夠主動觀察,詳細(xì)分析,深刻理解,流暢表達,深度挖掘各種情感的能力。本體作為一個
2、哲學(xué)名詞,指的是事物本身,作為一個計算機科學(xué)的名詞,本體是一種形式化的概念框架,包括概念和詞匯標(biāo)識等,是針對領(lǐng)域的明確詳細(xì)的說明。在情感計算領(lǐng)域,情感詞匯本體就是對語言系統(tǒng)中包含情感的詞匯進行明確詳細(xì)的說明。情感詞匯本體可以定義情感的結(jié)構(gòu),幫助實現(xiàn)基于情感的互動,因此情感本體的構(gòu)建及擴充與應(yīng)用是情感計算基本且重要的研究工作。
本文基于大連理工大學(xué)信息檢索實驗室發(fā)布的中文情感詞匯本體,在兩個方面對情感詞匯本體進行擴充,分別是建立
3、多情感歧義詞常識庫和二元情感搭配常識庫,對情感詞匯本體的不足之處進行細(xì)致的分析并進行有效的完善。
建立多情感歧義詞常識庫。在漢語語言體系中,較多詞語具有個不同的釋義,因為不同的釋義可能表達不同的情感,會導(dǎo)致多情感歧義詞的出現(xiàn)。本文將根據(jù)在不同的語境下,同一個詞語卻表現(xiàn)出不同情感類別的詞語稱作多情感歧義詞。首先獲取多情感歧義詞,即根據(jù)中文情感詞匯本體庫和同義詞詞林確定候選詞語,再通過人工標(biāo)注確定最終的多情感歧義詞集合。由于存在多
4、情感歧義詞,需要根據(jù)不同的上下文或表述方式對多情感歧義詞進行消歧,才能明確多情感歧義詞表達的情感類別,從而進行下一步的情感分析。本文針對多情感歧義詞在情感分析中難以明確情感類別,需要進行消歧這一問題,建立多情感歧義詞常識庫。
建立二元情感搭配常識庫。在漢語語言體系中,存在這種現(xiàn)象:當(dāng)詞語作為最基本的單元時,并不具有情感,通過兩個詞語的搭配使用反而產(chǎn)生情感。本文針對中文表達的這種現(xiàn)象,基于中文情語料庫中的語料,抽取二元常識。對抽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中文情感詞匯本體的構(gòu)建及其應(yīng)用.pdf
- 中文情感詞典的自動構(gòu)建及應(yīng)用.pdf
- 高中文言文情感教育誤區(qū)及對策.pdf
- 基于HMM的中文情感語音合成的研究.pdf
- 基于主題模型的中文情感分類方法研究.pdf
- 中文情感語義資源管理平臺的構(gòu)建.pdf
- 面向中文情感分析的詞類組合模式研究.pdf
- 受限領(lǐng)域中文情感問答系統(tǒng)研究.pdf
- 領(lǐng)域自適應(yīng)的中文情感分析詞典構(gòu)建研究.pdf
- 受限領(lǐng)域中文情感問答系統(tǒng)研究
- 多粒度中文情感分析系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf
- 新課標(biāo)體系下高中文言文情感教育研究.pdf
- 基于GMM-UBM-SVM中文情感語音識別的研究.pdf
- 中學(xué)語文情感教學(xué)及策略.pdf
- 基于潛在語義分析和最大熵的中文情感分析研究.pdf
- 基于特定領(lǐng)域本體的術(shù)語擴充方法.pdf
- 語文情感教育研究.pdf
- 模糊情感本體框架的構(gòu)建及其應(yīng)用.pdf
- 面向網(wǎng)絡(luò)評論性短文本的中文情感分析方法研究.pdf
- 論中學(xué)語文情感教學(xué)及策略.pdf
評論
0/150
提交評論