論中學(xué)語文應(yīng)試教學(xué)的素質(zhì)化追求.pdf

1、 論中學(xué)語文應(yīng)試教學(xué)的素質(zhì)化追求 內(nèi)容提要 論中學(xué)語文應(yīng)試教學(xué)的素質(zhì)化追求 內(nèi)容提要 本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查研究等方法。首先，關(guān)注近年來在語文基礎(chǔ)教育改革不斷深入， 素質(zhì)教育大力推行有所成效的背景下隱藏的負(fù)面傾向， 分析現(xiàn)階段中學(xué)語文教學(xué)機(jī)械應(yīng)試、 盲目求新、 搞表里不一模式等幾個(gè)現(xiàn)狀，指出其問題根源在于素質(zhì)教育與應(yīng)試這對(duì)矛盾。 接著， 對(duì)應(yīng)試教學(xué)作深度思考與分析，提出追求中學(xué)語文應(yīng)試教學(xué)素質(zhì)化的構(gòu)想， 從

2、不同維度探討追求中學(xué)語文應(yīng)試教學(xué)素質(zhì)化的含義與意義， 認(rèn)為素質(zhì)教育與應(yīng)試教學(xué)相融方顯張力， 應(yīng)試教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，素質(zhì)化的應(yīng)試教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。最后，提出追求中學(xué)語文應(yīng)試教學(xué)素質(zhì)化的途徑， 即通過應(yīng)試教學(xué)提高學(xué)生語文素質(zhì)的可行性措施： 常規(guī)的語文課堂要回歸“語文”本真，借助拓展延伸的機(jī)會(huì)作平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，考前復(fù)習(xí)講求有機(jī)有序有針對(duì)性。 關(guān)鍵詞： 關(guān)鍵詞：中學(xué)語文；素質(zhì)教育；應(yīng)試教學(xué)；素質(zhì)化；語文素養(yǎng) 作 者：徐天