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1、本文基于學(xué)習(xí)效果研究了對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)游戲的若干問題。為了更好地調(diào)節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)氣氛，提高對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)效果，對(duì)外漢語(yǔ)教師一般都會(huì)采用課堂教學(xué)游戲，因此，課堂游戲的設(shè)計(jì)及其應(yīng)用一直都是教師關(guān)注的焦點(diǎn)。本文采用了總結(jié)式方法，將對(duì)外漢語(yǔ)課堂游戲和對(duì)外漢語(yǔ)教材緊密結(jié)合，基于課堂教學(xué)效果設(shè)計(jì)了共計(jì)100則游戲，為對(duì)外漢語(yǔ)課堂游戲的設(shè)計(jì)提供了一種新的思路，同時(shí)也為對(duì)外漢語(yǔ)教師提供了大量可供使用的課堂教學(xué)游戲。同時(shí)，為了評(píng)估游戲教學(xué)效果，本文
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