博物館兒童教育現(xiàn)狀研究——以南京博物院為例.pdf

1、摘要摘要隨著科技的進步和時代的發(fā)展，博物館作為一種社會文化機構，其功能不再僅僅局限于收藏、保護、研究，其對社會的服務功能開始凸顯并且得到越來越多的重視，而教育功能的發(fā)揮是博物館為社會服務的重要組成部分。本研究選取南京博物院的兒童教育活動為研究對象，通過觀察、訪談等方法研究南京博物院兒童教育活動的開展情況，分析和闡述博物院兒童教育的特點、存在問題、問題解決的策略和對博物館兒童教育的思考，以期能夠提升博物館的兒童意識和探索更適宜的博物館兒童

2、教育。本研究首先闡述了研究問題的緣起和研究的意義，并對相關研究進行了文獻綜述。接著，吸取已有研究的經驗，整理提升出本研究的研究設計，包括了研究的目的、內容和方法，并對核心概念進行了界定。其次，先對從博物館到博物館開展兒童活動的演變歷程進行了梳理。然后以南京博物院兒童教育活動的活動類型和活動開展的順序為線索闡述兒童教育活動的現(xiàn)狀，總結出博物院兒童教育活動形式豐富多樣；活動以展品資源為依托；活動涉及的領域以人文藝術為主；活動開展方法以直觀參