論教師成長中美育精神的追求.pdf

1、湖南師范大學碩士學位論文論教師成長中美育精神的追求姓名：黃奕紅申請學位級別：碩士專業(yè)：教育學原理指導教師：孫俊三20060301A b s t r a c tE d u c a t i o ni s t h eh o p eo f n a t i o n ’sr c j u V c n a t i o n ，a I l dt e a c h e r S a r et h eh o p e o f e d u c a t i o n ’s

2、 r e j u v e n a t i o n ．W i t h m ed e e p e n i n g o f e d u c a t i o nr e f o r m s t l l r o u g h o u t t h e w o r l d i n r e c e my e a r s ，p e o p l e h a V e g r a d u a l l yr e a l i z e d t h a t t e a c

3、 h e r sp l a y a ni m p o n a n tr o l e i n e d u c a t i o nr e f ．o 衄s a n dT e a c h e r s M A t u r i t y i s t h e k e y t o r e a c h s u c c e s s 缸l e d u c a t i o n r e f o r m s ．T e a c h e r sM a t u r i t

4、 y ，i s f a c i n g t o e d u c a t i o n ，i sa c h i e V e di nt h ep r o c e s so fe d u c a t i o n ． E d u c a t i o n i n 2 1 s t c e m u r v i s l e d b v m o d e mA e s m e t i cE d u c a t i o n ． I t p r o v i d

5、 e s h i g h e r r e q u i r e 訪e n t s f o r t e a c h e r s ’m a t u r i t y ．1 、e a c h e r s s l l o u l d s e e k a k j n d o fs D i r i t o fA e s t h e t i c E d u c a t i o nw h i c hs u q ) a s s e st h a to f m

6、 o r a l i t y ，r e a s o n ，s p e c i a l i t ya n da e s t h e t i ca p p r e c i a t i o n ．T h e s p i r i t o fA e s t h e t i c E d u c a t i o n i s t h e h i g h e s t p u r s u i t i n T 色a c h e r sM a t u r i

7、t y ．T h i sp a p e r i sc 鯽p o s e d o f 丘v ep a r t s ：P a r t1 ：G e n e r a l i z a t i o n ．T 1 l r o u g hr e v i e w i n gp r e d e c e s s o r s ’r e s e a r c ho nT e a c h e r ’sm a t u r i t ya I l dr e t h i n

8、 k i n gt 1 1 ep m b l e m s e x i s t e d ，t 1 1 ea u t h o r ’sp o i n to f v i e w a I l db a s i ct r a i n so f t 1 1 0 u g h ta r ep r e s e n t e d ．P a n2 ：V i e wo fm o d e m A e s t h e t i cE d u c a t i o na

9、n dn e wm e t h o d sf ．o rT e a c h e r sm a t u r i t vT h ev i e wo f m o d e mA e s t h e “cE d u c a t i o ni s f o u n d e do n t h eb a s i s o fc r i t i c i z i n gt h ee s t a b l i s h e dv i e w so fA e s t h

10、 e t i cE d u c a t i o n 。F u n l l e r a I l a l y s i s i s p r e s e n t e d t o h i 曲e r —r a n k r e q u i r e m e n t s w m c ha r ed i r e c t e d t o i n n a t eq u a “t i e s o ft e a c h e r sb yt h e v i e wo

11、 f m o d e m A e s t h e t i cE d u c a t i o n ．P a r t 3 ：P u r s u i tf b r t h e s D i r i t o fA e s t h e t i c E d u c a t i o n i n T e a c h e r sm a c u r i t y ．T h i sp a r tr e c a l l s Ⅱ1 ep u r s u i tf o

12、 rT e a c h e r sm a t u r i t yi nt 1 1 e h i s t o r yo fh u m a nb e i n g s T h r o u g ha n a l y z i n gt 1 1 e p r o b l e m se x i s t e di n T e a c h e r sm a t u r i t y u n d e r t h e c i r c u m s t a n c e