知識管理學(xué)學(xué)科體系構(gòu)建研究——以共詞分析為方法.pdf

1、20世紀中期以來，伴隨著知識經(jīng)濟時代的來臨和知識管理的興起，人類社會正在步入知識社會。同時，知識管理已經(jīng)滲透到了社會生活的各個領(lǐng)域，成為了決定各種組織和個人核心競爭力的關(guān)鍵。因此，知識管理成為了相關(guān)領(lǐng)域研究人員和學(xué)者最為關(guān)注的話題。同時，經(jīng)過近半個世紀的不斷發(fā)展，知識管理也不斷地從相關(guān)學(xué)科吸收學(xué)科理論、研究方法和技術(shù)，逐漸確立了一定的學(xué)科地位，形成了自己的學(xué)科理論基礎(chǔ)。然而，從WebofKnowledge數(shù)據(jù)庫中收錄的知識管理相關(guān)論文來

2、看，我國學(xué)者在此領(lǐng)域發(fā)表的論文所占比重不高，進而說明我國在該領(lǐng)域的研究相對與其他國家和地區(qū)還較為薄弱。因此，在我國構(gòu)建知識管理的學(xué)科體系十分之必要。另外，通過CNKI數(shù)據(jù)庫中知識管理領(lǐng)域的論文情況來看，我國的知識管理的理論研究也已經(jīng)進入了成熟時期，并且已經(jīng)形成了自己的核心學(xué)者、機構(gòu)和學(xué)術(shù)期刊，進而說明了在我國研究知識管理學(xué)科體系是可行的。
　　 學(xué)科體系作為一個學(xué)科存在的基礎(chǔ)，對學(xué)科的發(fā)展有著及其重要的作用。知識管理學(xué)若想成長為

3、一門具有極強生命力的學(xué)科，就必須建立既具有自身特色，又符合時代特點的完整的學(xué)科體系。知識管理學(xué)科體系的建立是我國知識管理走向成熟的重要標志，也是知識管理領(lǐng)域未來研究的重要課題之一。
　　 本文以圖書中所體現(xiàn)的學(xué)科架構(gòu)為研究對象，通過理論研究與實證研究相結(jié)合的方式，首先梳理和分析了我國大陸、臺灣、美國、英國、德國等地區(qū)的具有代表性的核心學(xué)者著作中構(gòu)建的知識管理學(xué)科體系，實現(xiàn)知識管理學(xué)科研究的理論基礎(chǔ)。然后以讀秀圖書數(shù)據(jù)庫收錄的知識

4、管理文獻為研究對象，首次以共詞分析的方法，構(gòu)建知識管理學(xué)科體系。通過共詞分析的方法，運用SPSS17.0軟件，借助因子分析、聚類分析和多維尺度分析等方法，以可視化的方式展示了知識管理學(xué)科體系結(jié)構(gòu)，揭示了知識管理學(xué)科的四大研究類目，進而分析其內(nèi)涵，構(gòu)建了4類知識管理學(xué)科體系框架。在總結(jié)理論研究與實證研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，對知識管理學(xué)的學(xué)科體系框架進行了分析集成，建立了較為完整的知識管理學(xué)科體系，使得知識管理學(xué)科體系構(gòu)建的研究有了定量的參考依據(jù)

5、。
　　 本文共分為6個章節(jié)，對知識管理學(xué)學(xué)科體系構(gòu)建的相關(guān)問題進行了論述與研究。
　　 第一章以WebofKnowledge和CNKI兩大數(shù)據(jù)庫為研究對象，借助文獻計量學(xué)的方法，分析了國內(nèi)外知識管理研究的現(xiàn)狀，論證了我國進行知識管理學(xué)科體系構(gòu)建的必要性與可行性。同時，點明了當前學(xué)科體系研究的不足，以及本文的研究思路和方法。
　　 第二章以前一章研究得出的國內(nèi)知識管理領(lǐng)域的核心作者的著作為切入點，分析提煉了國內(nèi)7

6、位學(xué)者、臺灣2位學(xué)者以及國外5位學(xué)者所構(gòu)建的知識管理學(xué)科體系。
　　 第三章以讀秀知識庫中的圖書數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源，以Google圖書數(shù)據(jù)庫為補充，從國內(nèi)外613本圖書中獲取了199本具有研究意義的圖書書目。通過關(guān)鍵詞提煉和詞頻分析，獲取了知識管理學(xué)科目錄高頻關(guān)鍵詞。并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了共詞矩陣、相關(guān)矩陣和相異矩陣。
　　 第四章通過因子分析、聚類分析和多維尺度分析，確定了知識管理學(xué)科高頻詞的框架結(jié)構(gòu)。
　　 第五章依