大學生體質(zhì)健康評價體系優(yōu)化研究——以山東政法學院為例.pdf

1、本文結(jié)合目前的大學生體質(zhì)健康評價體系，根據(jù)山東政法學院連續(xù)開展六年的體質(zhì)測試工作經(jīng)驗，并在走訪中發(fā)現(xiàn)其他普通高校的體質(zhì)健康評價體系存在的各種問題，比如:對反饋功能開發(fā)不夠，不能及時為學生服務(wù);測試方法不夠合理，數(shù)據(jù)欠客觀等。針對這一現(xiàn)狀，本研究在借鑒國內(nèi)外先進理論和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去六年的直接測試經(jīng)驗，以本校學生為研究對象，運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對評價項目的組合、評價方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果反饋和運動處方的制定等進行改進，通過文獻資料法、專

2、家訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法進行分析研究，依據(jù)大學生體質(zhì)健康測試是為體育教學和學生鍛煉提供科學依據(jù)和理論指導，為學生制定適宜的運動處方，使學生的體質(zhì)健康水平逐年提高的最終目的，結(jié)合六年來我們所做的工作和獲得的結(jié)果，總結(jié)出大學生體質(zhì)健康評價體系優(yōu)化需要注意以下五個方面:(1)測試項目的選擇。(2)測試的準備工作。(3)測試場地設(shè)備的選擇。(4)心理方面的積極引導。(5)測試結(jié)果的反饋要及時。最后提出應(yīng)建立的干預(yù)機制及相應(yīng)