媒介體制與新聞生產(chǎn)比較研究——基于英國(guó)-德國(guó)“福利改革”新聞文本分析.pdf

1、二二薹王差國(guó)么焦國(guó)竺疊型達(dá)堇==塹閨塞奎僉盤⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1：王蜇堊Z數(shù)援Z逝江王些盔堂評(píng)閱人2：旦堇廈』熬援Z逝江態(tài)堂一評(píng)閱人3：童塞Z副塾援Z逝江太堂答辯委員會(huì)主席：王蜇王Z墊握Z(yǔ)逝、江王些盔堂委員1：量E揸仨』[熬拯Z逝塹太堂委員2：塑瞳云Z副麴握Z(yǔ)逝、江太堂委員3：魚蠶匪Z副熬握Z(yǔ)逝、江太堂委員4：旦茁Z副熬援Z逝江太堂委員5一童塞Z副熬攫Z逝、江態(tài)堂浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝在拙文落筆付梓之際，回看在浙

2、大學(xué)習(xí)的六年時(shí)光，不禁感慨時(shí)間就在指縫間悄悄地流走了。兩年前，應(yīng)該是因禍得福，進(jìn)入傳媒與國(guó)際文化學(xué)院學(xué)習(xí)新聞與傳播，與本科時(shí)的德語(yǔ)專業(yè)不同的不僅有專業(yè)知識(shí)，更多的是思維方式上的一種轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變不易，但要慶幸的是，在這里，我遇到了這么多知識(shí)廣博的老師和親切可愛的同學(xué)。在學(xué)習(xí)和生活中，你們?yōu)槲姨峁┝酥С趾蛶椭?，帶給我難以忘記的回憶和溫暖。首先，要特別感謝我的導(dǎo)師李巖教授。記得第一次面見李老師，是在本科生的課堂上。講述理論時(shí)的娓娓道來(lái)，列舉案例

3、時(shí)的精彩生動(dòng)給我留下了深刻的印象?；蛟S就是那一刻，看到學(xué)生們認(rèn)真聽課的樣子，我便萌發(fā)了將來(lái)當(dāng)教師的想法。兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，李老師對(duì)我的課程學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究給予了相當(dāng)多的關(guān)懷和指導(dǎo)。投稿論文和畢業(yè)論文的成稿都離不開李老師對(duì)選題、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的意見和修改。李老師也曾帶著我一起“文藝”，在老舊的綠皮火車上拍照。在西溪濕地雨中散步，與李老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得一遍遍地回味。還要感謝傳媒學(xué)院這個(gè)大家庭里的老師和同學(xué)，與你們共度的兩年讓我覺得，就算是再讀兩

4、年也不會(huì)乏味，當(dāng)然我的意思不是說(shuō)想要延畢。每一次的課堂展示，每一次的作業(yè)討論，每一次的桌游，每一次的轉(zhuǎn)角愛，都是那么地歡樂(lè)。當(dāng)我猶豫不前時(shí)，你們又展現(xiàn)了知性的一面，給我意見，為我加油。特別感謝三位青春無(wú)敵的室友——許怡、袁華瑾和趙茜，在熬夜和難過(guò)的日子里，有你們陪伴；當(dāng)八卦和喜悅到來(lái)時(shí)，有你們分享!最后，要感謝我的父母。我的求學(xué)之路雖不平坦，但有了他們的支持和鼓勵(lì)，我越走越穩(wěn)，也越走越遠(yuǎn)。即將要遠(yuǎn)赴德國(guó)攻讀博士學(xué)位，離家又是好幾年，年過(guò)

5、半百的父母一直堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：做自己想做的。我能感受到他們心中的不舍，我想這就是他們無(wú)私的愛，不管我做出什么決定或是遇到任何問(wèn)題，他們都是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。曾經(jīng)猶豫過(guò)，要不要把你寫入我的致謝。無(wú)奈之中，你也幫我做了論文中的一部分編碼工作。五年多來(lái)，這不是我麻煩你的第一件事。謝謝你的包容和理解，謝謝你的體貼和照顧!今年，當(dāng)你在浙大117周年校慶集體婚禮中單膝下跪時(shí)，我知道我已是最幸福的人。在求是園中一呆就是六年，到了說(shuō)再見的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)“在浙