中英期刊英文摘要的體裁對(duì)比研究——以英語教學(xué)類論文的摘要為例.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩74頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、作為學(xué)術(shù)論文的縮影,摘要是一種重要的體裁。它起到三個(gè)方面的作用:幫助讀者迅速抓住學(xué)術(shù)論文的主要內(nèi)容;幫助著者介紹其最新的學(xué)術(shù)成果;幫助學(xué)習(xí)者了解本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。鑒于摘要的重要性,近年來許多學(xué)者已經(jīng)對(duì)摘要進(jìn)行了研究(斯威爾斯,1990),但從體裁的角度對(duì)英語摘要進(jìn)行中英對(duì)比的研究目前還是寥寥無幾,而本研究恰好彌補(bǔ)了這個(gè)不足。
  為找出英語摘要在中英兩種文化背景下的異同,本研究建立了兩個(gè)資料庫(kù)。首先從《外語界》、《外語教學(xué)與研究》

2、兩種中文期刊上隨機(jī)抽取30篇學(xué)術(shù)論文英語摘要,組成資料庫(kù)一;然后采用同樣的方法從ELT journal、TESOL Quarterly兩種英文期刊上獲取了30篇摘要組成資料庫(kù)二。本研究所選語料均有關(guān)英語教學(xué)與學(xué)習(xí)方面且發(fā)表于2007至2009三年內(nèi)的權(quán)威期刊。
  本研究首先分別從兩個(gè)資料庫(kù)中隨機(jī)抽取15篇英語摘要進(jìn)行了初步分析,并提出了英語摘要所包含的語步和步驟。在此基礎(chǔ)上,通過分析所有語料,本研究提出了英語教學(xué)類學(xué)術(shù)論文英語摘

3、要的體裁模式:背景-引入-方法-結(jié)果-啟示。
  然后,本研究利用SPSS軟件里的描述數(shù)據(jù)和獨(dú)立樣本 T檢驗(yàn)兩個(gè)功能,從摘要長(zhǎng)度、摘要所含句子數(shù)量、語步共現(xiàn)頻率、語步頻率、語步長(zhǎng)度、語步排列順序各方面對(duì)兩個(gè)資料庫(kù)進(jìn)行了對(duì)比分析。除此之外,本研究從體裁的角度也對(duì)每個(gè)語步進(jìn)行了詳細(xì)分析。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)中英期刊的英語摘要既存在共性也存在不同。最后提出了本研究對(duì)英語摘要寫作和教學(xué)的啟示。
  通過分析研究中英期刊學(xué)術(shù)論文英語摘要的體裁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論