2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、八十年代初,遲子建裹挾著東北清芬的雪花走上當(dāng)代文壇。不沾染任何的躁動(dòng)和浮夸,遲子建始終用她晶瑩剔透的文字、出于肺腑的溫情、日夜思念的故土家園構(gòu)建和諧的藝術(shù)世界,自有其“遺世獨(dú)立”的姿態(tài)。她把“遺世獨(dú)立”的姿態(tài)賦予筆端,作品中始終蕩漾開(kāi)或濃或淡的孤獨(dú)意味。本文分為五個(gè)部分,旨在對(duì)遲子建小說(shuō)的孤獨(dú)意識(shí)進(jìn)行探討,內(nèi)容如下:
  引言部分梳理了關(guān)于遲子建創(chuàng)作的整體研究狀況,并點(diǎn)明本文的基本思路。第一章探究了遲子建孤獨(dú)意識(shí)的成因,挖掘地域文

2、化、作者的人生經(jīng)歷、氣質(zhì)稟賦以及作者獨(dú)立的人生追求蘊(yùn)含的孤獨(dú)意識(shí)因子及此四方面對(duì)遲子建孤獨(dú)意識(shí)形成產(chǎn)生的影響。第二章是遲子建孤獨(dú)意識(shí)的文本呈現(xiàn),在文本細(xì)讀中體驗(yàn)遲子建呈現(xiàn)在文中的孤獨(dú)意味。作者向我們展示了一個(gè)孤獨(dú)情感無(wú)處不在的世界——愛(ài)情世界的孤獨(dú),兒童世界的孤獨(dú),人類(lèi)自然家園與精神家園失守的雙重孤獨(dú)。第三章探討了遲子建孤獨(dú)意識(shí)的書(shū)寫(xiě)方式。遲子建的孤獨(dú)世界是用純凈而憂(yōu)傷的語(yǔ)言、感傷憂(yōu)郁的意象、“今不如昔”的追憶、死亡與彼岸世界雙重建構(gòu)的

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