思想政治教育文化載體研究.pdf

1、思想政治教育文化載體作為實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值的途徑和手段，近年來(lái)越來(lái)越受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注和重視。以思想政治教育文化載體為選題展開基礎(chǔ)理論研究，對(duì)優(yōu)化和創(chuàng)新思想政治教育文化載體，有效開展思想政治教育實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)和價(jià)值，都具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本課題從“基礎(chǔ)理論”角度，深入開展思想政治教育文化載體研究，全文共分五個(gè)部分:
　　 第一部分:概要闡述了選題背景、研究意義、研究思路和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
　　 第二

2、部分:科學(xué)厘定“載體和思想政治教育載體”、“文化和文化載體”等關(guān)鍵概念，在此基礎(chǔ)上深入分析思想政治教育文化載體的科學(xué)含義和特性。所謂思想政治教育文化載體是指能夠承載和傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息，并能為思想政治教育者所運(yùn)用和控制的文化存在形式。并指出思想政治教育文化載體得以存在，必須具備客觀與承載性、中介與可控性、多樣與發(fā)展性、滲透與影響全面性的特性。
　　 第三部分:根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)思想政治教育文化載體進(jìn)行科學(xué)分類。思想政治教育

3、文化載體從時(shí)間維度上，可劃分為傳統(tǒng)文化載體和新興文化載體;從空間維度上，可劃分為本土文化載體和外來(lái)文化載體;按照存在形式，可劃分為物質(zhì)文化載體和精神文化載體;按照對(duì)象范圍，可劃分為群體文化載體和個(gè)人文化載體;根據(jù)十七屆六中全會(huì)的精神，可劃分為文化產(chǎn)業(yè)載體與文化事業(yè)載體。
　　 第四部分:深入探討了思想政治教育文化載體的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑。思想政治教育文化載體擔(dān)當(dāng)著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的文化責(zé)任，促進(jìn)了思想政治教育工作實(shí)施和學(xué)科建設(shè)，

4、提高了人們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)社會(huì)個(gè)體又具有價(jià)值引導(dǎo)、情操感染、精神激勵(lì)以及規(guī)范調(diào)控的作用。
　　 最后部分，也是本文的落腳點(diǎn)。深入探討了思想政治教育文化載體的開發(fā)。思想政治教育文化載體的開發(fā)必須以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系落實(shí)到文化載體建設(shè)的整個(gè)過(guò)程，堅(jiān)持文化載體建設(shè)的社會(huì)主義方向。必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求、圍繞思想政治教育內(nèi)容的變化、將理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)的三個(gè)基本要求。并