對美術(shù)鑒賞課中“現(xiàn)代派美術(shù)”教學(xué)內(nèi)容研究的幾點思考.pdf

1、在現(xiàn)代藝術(shù)多元化的今天，基礎(chǔ)美術(shù)教育仍在不同程度上忽視對“現(xiàn)代派美術(shù)”的教學(xué)，究其原因是多方面的。“現(xiàn)代派美術(shù)”的特征為我們拓展基礎(chǔ)美術(shù)教育提供了新的空間和新的課程實踐路徑，為高中美術(shù)鑒賞課與現(xiàn)代生活的聯(lián)系提供了平臺，同時也對學(xué)生的綜合能力提出了更高的要求。 在高中美術(shù)鑒賞課中，較難把握的部分是“現(xiàn)代派美術(shù)”，因為“現(xiàn)代派美術(shù)”與傳統(tǒng)美術(shù)相比有很大的文化觀念差異，且流派紛呈、形式多樣。眾所周知，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)注重傳授知識技能，相

2、對弱化學(xué)生對美術(shù)作品創(chuàng)作觀念內(nèi)涵的認知，往往使他們停留在“像”與“不像”的審美層面中，這樣不但影響了學(xué)生的創(chuàng)新精神，而且也不符合視覺藝術(shù)教育的特點，更不利于藝術(shù)文化的傳承與發(fā)展。對中學(xué)生來說，他們接受的不是專業(yè)人才的訓(xùn)練，而是通過學(xué)習(xí)過程領(lǐng)會藝術(shù)中蘊涵的人類文化的發(fā)展與變遷。在當代生活中，多樣化的視覺藝術(shù)正日益深刻、廣泛地影響人們的生活?！艾F(xiàn)代派美術(shù)”鑒賞是一種與當下視覺文化新變化有密切關(guān)聯(lián)的知識內(nèi)容，學(xué)生在這一學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的個

3、體體驗、理解與評論的差異性，正是高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中不可忽視的一個重要內(nèi)容。 本文在尊重學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，嘗試研究通過幫助學(xué)生對“現(xiàn)代派美術(shù)”的鑒賞，與當下的高中美術(shù)教學(xué)改革實踐相銜接。 本文共分為四部分。第一部分論述“現(xiàn)代派美術(shù)”教學(xué)研究在基礎(chǔ)美術(shù)教育中應(yīng)占的位置與當前的處境。第二部分論述從當前美術(shù)教育發(fā)展的需要，看基礎(chǔ)美術(shù)教育如何利用“現(xiàn)代派美術(shù)”拓展學(xué)習(xí)空間。第三部分在尊重學(xué)生視覺感受和審美表達的基礎(chǔ)上，嘗試