大學(xué)生寬恕的影響因素及其同心理健康的關(guān)系.pdf

1、寬恕是指人際關(guān)系中發(fā)生侵犯事件之后，被侵犯者對(duì)侵犯者的反應(yīng)由消極轉(zhuǎn)向積極的心理活動(dòng)過(guò)程。社會(huì)認(rèn)知、和侵犯事件相關(guān)的因素、人際關(guān)系、人格、共情以及人口與文化變量對(duì)寬恕都有著不同程度的影響。寬恕和心理健康的關(guān)系一直是國(guó)外寬恕心理學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，寬恕有利于個(gè)體的心理健康是研究者得出的比較一致的結(jié)論。國(guó)內(nèi)寬恕的研究還比較少。本研究以大學(xué)生為研究對(duì)象，在情景寬恕量表和寬恕傾向量表修訂的基礎(chǔ)上，著重探討了影響大學(xué)生寬恕的因素，以及寬恕同心理健

2、康的關(guān)系。研究主要得出以下結(jié)果： 1.情景寬恕量表分為三個(gè)因素：自我關(guān)注的消除、消極反應(yīng)的消失、積極反應(yīng)的出現(xiàn)。恕傾向量表分為兩個(gè)因素：對(duì)重度傷害事件的寬恕傾向、對(duì)輕度傷害事件的寬恕傾向。兩個(gè)量表均具有較好的內(nèi)部一致性信度。 2.大學(xué)生的情景寬恕除了在宗教信仰這一變量上存在顯著差異外，在性別、年級(jí)、是否獨(dú)生子女和文理科等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上都不存在顯著差異，而寬恕傾向除了在是否獨(dú)生子女這一變量上不存在顯著差異之外，在其他人口

3、統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上都存在顯著差異。 3.影響大學(xué)生情景寬恕的因素主要有：是否道歉、傷害程度、人際關(guān)系類(lèi)型以及寬恕傾向。具體表現(xiàn)在：傷害事件之后得到道歉的被試和沒(méi)有得到道歉的被試在情景寬恕量表上的得分存在著顯著的差異(p＜001)，另外道歉的可接受程度越高，被試的情景寬恕越高；情景寬恕在侵犯者和被侵犯者之間的人際關(guān)系類(lèi)型上存在顯著差異，人們最易寬恕的是“親人”，其次是朋友、同學(xué)和其他，戀人對(duì)情景寬恕不具顯著的預(yù)測(cè)力；傷害程度對(duì)情景寬恕有

4、著極為顯著的解釋量；寬恕傾向和情景寬恕之間有著顯著的相關(guān)(p＜001)。 4.傷害程度對(duì)情景寬恕的預(yù)測(cè)作用是通過(guò)共情的部分中介作用實(shí)現(xiàn)的。 5.情景寬恕、寬恕傾向?qū)Υ髮W(xué)生的容納他人變量都有著顯著的預(yù)測(cè)力，寬恕傾向?qū)θ穗H容納的解釋量?jī)?yōu)于情景寬恕對(duì)人際容納的解釋量。 6.大學(xué)生寬恕傾向和情景寬恕對(duì)自尊都有著一定的預(yù)測(cè)力，寬恕傾向?qū)ψ宰鸬念A(yù)測(cè)力強(qiáng)于情景寬恕對(duì)自尊的預(yù)測(cè)力。 7.寬恕傾向及情景寬恕對(duì)幸福感和抑郁有

5、著顯著的預(yù)測(cè)力，但是對(duì)于生活滿(mǎn)意度而言，只有情景寬恕存在顯著的回歸效應(yīng)。 8.大學(xué)生情景寬恕對(duì)幸福感指數(shù)、生活滿(mǎn)意度以及抑郁等心理健康變量的預(yù)測(cè)作用是通過(guò)人際容納的部分中介作用以及自尊的部分中介作用實(shí)現(xiàn)的。 文中對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行了綜合討論，指出：寬恕不僅僅是被侵犯者對(duì)侵犯者的反應(yīng)由消極轉(zhuǎn)向積極的過(guò)程，還是被侵犯者的受傷感、痛苦、自責(zé)、怨恨、自卑等針對(duì)自身的消極反應(yīng)消除的過(guò)程，即“自我關(guān)注”消除的過(guò)程。另外，人際容納、自尊是