中國南北方大學(xué)生英語元音格局對比研究.pdf

1、國內(nèi)外學(xué)者就外語學(xué)習(xí)的重要組成部分之一的元音習(xí)得進行了大量的研究。然而，針對不同母語方言背景對中國學(xué)生習(xí)得外語元音的影響的研究卻很少。本研究對比了不同方言背景的中國學(xué)生所產(chǎn)生的英語元音格局，并將其與本族語者的英語元音格局進行了對比。該研究旨在探索中國南北方方言背景的英語學(xué)習(xí)者元音格局的特點和一般規(guī)律，同時檢驗二語習(xí)得的對比分析假說(CAH)和語言習(xí)得模型(SLM)，在一定程度上明確不同的方言背景是如何影響中國外語學(xué)習(xí)者習(xí)得英語元音的。<

2、br>　　 本文將具體探討以下兩個研究問題:
　　 1.來自北京和雙峰的中國英語學(xué)習(xí)者的英語元音格局是怎樣的？
　　 2.中國南北方英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者的英語元音格局有何相似和差異之處？
　　 本研究的受試者是32名來自湖南大學(xué)的大二年級的學(xué)生。年齡在19到21歲之間。所有受試者根據(jù)其方言背景（北京方言和雙峰方言）被分為兩組，每組8位男生，8位女生。本研究使用的目標元音為/i/，/I/，/ε/，/(ae)/

3、和/(u)/。實驗材料是單詞peak，deep，keep，did，pick，big，bed，get，beg，back，book，put，took。第一和第二共振峰的數(shù)據(jù)來自于1504個元音的實驗數(shù)據(jù)。
　　 本研究主要有以下發(fā)現(xiàn):
　　 一、北京和雙峰方言背景的中國學(xué)生的英語元音格局與Ladefoged(2006)和Reetz，Jongman(2009)所提出的元音的一般趨勢大體一致。根據(jù)舌位的前后關(guān)系以及高低，兩方言組

4、所產(chǎn)出的五個目標元音的英語元音格局大體相似，均為元音/i/，/(u)/和/(ae)/在元音格局圖的三個頂點位置。
　　 二、方言背景確實對中國大學(xué)生產(chǎn)出的英語元音格局有重大影響。通過將兩方言組的英語元音格局和本族語者的進行對比，本研究發(fā)現(xiàn)北京方言組較好地產(chǎn)出了五個目標元音。與雙峰方言組相比，北京方言組的受試者產(chǎn)出的五個目標元音更加接近于本族語者產(chǎn)出的元音格局。
　　 本語音研究還發(fā)現(xiàn)與非相似元音相比，相似元音的產(chǎn)出更加本