2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、幾十年來(lái),圍繞語(yǔ)義預(yù)設(shè)與語(yǔ)用預(yù)設(shè)地位的問(wèn)題,語(yǔ)言學(xué)界一直爭(zhēng)論不休。眾所周知,預(yù)設(shè)是由特定的詞匯和結(jié)構(gòu)觸發(fā),這說(shuō)明預(yù)設(shè)是可預(yù)測(cè)的。因此,預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)的研究不可脫離其語(yǔ)義分析??v觀列文森(1983)對(duì)預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)的總結(jié)分類,不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)是由動(dòng)詞充當(dāng)?shù)摹S⒄Z(yǔ)中甚至每一個(gè)完整的句子都含有動(dòng)詞。再者,思考類動(dòng)詞在表達(dá)人類思維活動(dòng)起著重要的作用。
   本文旨在探索研究思考類動(dòng)詞作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)所暗含的背景信息。本文搜集了大量的思

2、考類動(dòng)詞,并且根據(jù)規(guī)約理論和邏輯推理給出了三種思考類動(dòng)詞預(yù)設(shè)的分類:確定和不確定性、先于思考類動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生和后于其動(dòng)作發(fā)生、個(gè)人價(jià)值還是公認(rèn)價(jià)值。同時(shí),分析思考類動(dòng)詞的語(yǔ)義特征有助于揭示其預(yù)設(shè)機(jī)制。再者,投射理論是預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)不可回避的一個(gè)問(wèn)題,牽涉到小句的預(yù)設(shè)能否上升成為復(fù)合句的預(yù)設(shè)。本文沿著卡圖南的投射理論,發(fā)現(xiàn)除了猜測(cè)類動(dòng)詞為塞子外,其它思考類動(dòng)詞都是滲漏詞,即都可在復(fù)合句中投射小句預(yù)設(shè)。通過(guò)預(yù)設(shè)這一獨(dú)特視角,我們可以更好地理解思考

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