漢英思考類動詞語義的多角度考察.pdf

1、中央民族大學博士學位論文漢英思考類動詞語義的多角度考察姓名：指導老師：院系(部所)：專業(yè)：完成日期：李秋楊王遠新教授語言文學系語言學及應用語言學2010年3月摘要動詞是各類語言的核心詞類之一，表示動作、行為、心理活動的存在、變化、消失等。作為動詞的一個重要語義次范疇，心理動詞研究是學者們非常關心的問題，因為心理活動涉及情感、意向、認知、感受等根植于人腦內部的感情活動，不易把握和研究。此外，本文選擇心理動詞中的一個重簧類別思考類動詞作為研

2、究對象，既可在理論上豐富漢英思考類動詞的研究思路和方法，探討其演變的重要途徑；又可進一步發(fā)現(xiàn)漢英母語人思維活動表達的共性和差異。人類的思維活動是隱喻式的，對思維隱喻的跨語言研究可以幫助我們了解語言問的共性和差異。作為心理動詞的類別之一，思考類動詞在語言層面體現(xiàn)了人類的大腦或內心活動。本文以漢英思考類動詞的對比為切入點，考察漢語和英語在思維概念表達上的異同。通過對思考類動詞的研究，可進一步觀察漢英母語人的思維活動載體差異在語言中的表現(xiàn)形式

3、；通過對該類動詞語義演變的分析，可進一步發(fā)現(xiàn)兩種語言詞匯演變機制中的共性和差異。第一章“漢英心理活動動詞的分類及思考類動詞的界定一，梳理思考類動詞的研究范圍，包括漢英廣義和狹義的思考類動詞的界定及分類的原因。首先采用實驗方法，選定77個漢語和80個英語心理活動動詞，分別在108名中國大學生和109名關國大學生中進行問卷調查，考察這些動詞的分類。依據(jù)動詞的語義在橫縱二維標度上的對應值，對兩種語言的心理活動動詞歸類，從中發(fā)現(xiàn)思考類動詞的集中

4、區(qū)域，以及廣義和狹義范圍的思考類動詞。第二章“漢英語思維載體的表現(xiàn)形式“，考察漢英語思維載體表達形式的異同，并分析其成因。通過對100篇漢英母語者網絡博客中思維載體語言表現(xiàn)形式的檢索，歸納了漢英語“心“和“腦“作思維載體形式的分類情況，對比了它們在使用上的異同，并就對比結果做了分析和解釋。第三章“漢英思考概念的認知模式“，借助博客語料考察思考類概念的表達在漢英兩種語言中的異同。通過對漢英語料的檢索發(fā)現(xiàn)，漢英思維類名詞都出現(xiàn)了七種認知模式