大學生語碼轉換心理動機分析.pdf

1、安徽大學碩士學位論文大學生語碼轉換心理動機分析姓名：顧奎申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應用語言學指導教師：朱躍20070401第一，從這三種途徑來收集語料及數(shù)據(jù)；第二，對語料及數(shù)據(jù)就行統(tǒng)計分析，找出常見的大學生語碼轉換心理動機；最后運用收集的語料對大學生語碼轉換的心理動機進行逐個舉例分析。該研究在合肥市的四所大學內(nèi)進行，其中作者把安徽大學作為第一手語料來源，并對部分學生進行問卷調查；同時，作者把問卷分發(fā)到其他三所大學以擴大研究范圍

2、，增強該研究的代表性。作者共分發(fā)120份問卷，收回115份，其中有效問卷109份。該研究表明：絕大多數(shù)被調查者遇到過或進行過語碼轉換行為；絕大多數(shù)被調查者對英漢語碼轉換持肯定或中立態(tài)度，證明了此研究的必要性；同時，語料和數(shù)據(jù)調查還揭示了大學生中最常見的語碼轉換心理動機以及性別對這些動機的影響。作者在借用前人研究的基礎上形成了自己的一套理論，并運用這一理論對校園語境內(nèi)大學生語碼轉換的心理動機進行定性分析。因此，語言態(tài)度，強調和對比，幽默，