基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者引述語中引述來源模糊化現(xiàn)象研究.pdf

1、引述是人類語言使用的普遍現(xiàn)象。引述是引用者對第三人稱話語或思想的轉(zhuǎn)述。引述作為說理論證的重要手段，常常用于論說文中以增強(qiáng)論說的可靠性、權(quán)威性以及客觀性。適當(dāng)?shù)囊隹梢栽黾诱撜f文的信服力。與引述方式、引述動(dòng)詞一樣，引述來源也是研究引述的一個(gè)重要方面。引述來源，即被引述話語的來源。在引述語中，引述來源可以是確定的，也可以是模糊的。引述來源的模糊性能夠直接影響引語的可靠性和權(quán)威性，進(jìn)而影響論說文中論證的客觀性和可靠性。對中國英語學(xué)習(xí)者而言，能

2、否在論說文中恰當(dāng)?shù)厥褂媚：鰜碓词瞧鋵懽髂芰Φ捏w現(xiàn)，能夠直接影響其論證效果。近年來，諸多學(xué)者對學(xué)術(shù)語篇和新聞?wù)Z篇中的引述現(xiàn)象進(jìn)行了較多的探討，而論說文中的引述并沒有得到足夠的重視。研究范圍也從引述方式擴(kuò)展到引述動(dòng)詞，從引述結(jié)構(gòu)到引述的語用功能。目前，關(guān)于引述來源的研究并不多，多集中于對新聞?wù)Z篇中消息來源的探討，引述來源的模糊性更是鮮有研究。因此，本文旨在研究中國英語學(xué)習(xí)者在論說文中使用引述時(shí)對引述來源模糊化的現(xiàn)象。
　　 在廣

3、泛介紹引述及模糊性的定義的基礎(chǔ)上，本文探討了引述來源的模糊性與論說文論證之間的關(guān)系，對中國英語學(xué)習(xí)者使用模糊引述來源的現(xiàn)象進(jìn)行分析并提出教學(xué)建議，以期完善英語寫作教學(xué)，提高學(xué)生論說文寫作能力。此項(xiàng)研究的研究問題為:一、總體上看，中國英語學(xué)習(xí)者在使用模糊引述來源方面與本族語者相比有哪些特點(diǎn);二、不同水平的中國英語學(xué)習(xí)者在使用模糊引述來源時(shí)有何異同，是否隨英語水平的提高而產(chǎn)生變化。
　　 本研究基于中國學(xué)生英語筆語語料庫中的英語專業(yè)

4、論說文所建的語料庫(WECCL-A)以及英語本族語者在線語料庫(NESSIE1.0)，采用AntConc3.2.4w和對數(shù)似然比計(jì)算器，對兩庫中模糊引述來源的使用頻率及分布進(jìn)行對比統(tǒng)計(jì)分析。研究結(jié)果表明:(1)a.與本族語者相比，中國英語學(xué)習(xí)者在引述中過多使用模糊引述來源，且差異顯著;b.從模糊引述來源的實(shí)現(xiàn)形式來看，中國英語學(xué)習(xí)者更多地使用詞匯模糊形式，而較少使用句法模糊形式;(2)不同水平的中國英語學(xué)習(xí)者在使用模糊引述來源時(shí)差別不大