對(duì)上海市高一學(xué)生體操運(yùn)動(dòng)技能現(xiàn)狀的調(diào)查反觀初中體操教學(xué)的差距與對(duì)策研究.pdf

1、本文通過(guò)對(duì)上海市三個(gè)區(qū)的四所高中的高一學(xué)生的體操運(yùn)動(dòng)技能現(xiàn)狀的調(diào)查、對(duì)上海市九個(gè)區(qū)的部分初中體育教師、上海市盧灣區(qū)初中體育學(xué)科中心組成員與教研組長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查、以及對(duì)幾位高中資深骨干教師的采訪，并在論文推進(jìn)的過(guò)程中對(duì)部分初中體育教師進(jìn)行了走訪或者電話采訪，通過(guò)以上幾方面來(lái)深入了解初中階段的體操教學(xué)現(xiàn)狀，探尋其弊病存在的根源，從而尋求對(duì)策，以期初中的體操教材能夠得到更好的貫徹，切實(shí)提高體操教學(xué)的質(zhì)量，體現(xiàn)上海市二期課改的理念。
　　

2、 研究表明：上海市初中的體操教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，教材沒(méi)有得到很好的貫徹。多數(shù)教師自身的體操知識(shí)結(jié)構(gòu)不足以勝任體操教學(xué)；教師受到學(xué)校地位、收入、傷害事故等因素的影響，導(dǎo)致對(duì)體操課存在消極態(tài)度；廣大教師迫切需求以區(qū)為單位，進(jìn)行體操動(dòng)作示范技能、教學(xué)技能的培訓(xùn)，以提升體操教學(xué)水平，并希望或要求對(duì)初三體育教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)；學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體操項(xiàng)目的鍛煉的價(jià)值，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有限；體操教材編寫(xiě)有不合理處；體操器材不足或者器材存在問(wèn)題；學(xué)校體育教研組工作開(kāi)

3、展不實(shí)；教材中考核項(xiàng)目的編排與中考項(xiàng)目的導(dǎo)向性，導(dǎo)致了有些內(nèi)容得不到較好地貫徹，這些因素都制約了體操內(nèi)容的開(kāi)展。
　　 針對(duì)以上情況，本文提出了以下建議：
　　 以區(qū)為單位，進(jìn)行體育教師的體操專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提高教師的體操教學(xué)水平是當(dāng)務(wù)之急；急需制定更細(xì)化的校園事故處理?xiàng)l例，以使教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)后顧之憂；提高體操教材的教學(xué)時(shí)數(shù)；改善體操教學(xué)環(huán)境，設(shè)置專(zhuān)用場(chǎng)地，提高器材標(biāo)準(zhǔn)；開(kāi)展中小學(xué)體操比賽；改革體育中考；高校體育教育系在學(xué)