版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、“一種新媒介通常不會置換或替代另一種媒介,而是增加其運(yùn)行的復(fù)雜性。”麥克盧漢的這一重要觀點(diǎn),用在今天的廣播媒體身上再恰當(dāng)不過了。新媒體的涌現(xiàn)讓廣播等傳統(tǒng)媒體面臨著巨大的挑戰(zhàn)。廣播在經(jīng)歷了二戰(zhàn)時(shí)的興盛,車輪上的復(fù)興之后,如今又面臨著新媒體時(shí)代的一場變革。
廣播新聞頻率作為傳統(tǒng)廣播媒體的主打頻率,彰顯的是一家電臺的辦臺水平、品牌形象和社會責(zé)任感。進(jìn)入新媒體時(shí)代,廣播新聞頻率的發(fā)展又被置入了新的語境中,其創(chuàng)新路徑又引起了業(yè)界的廣泛關(guān)
2、注。
本文立足于新媒體的時(shí)代背景,以洪堡特、海德格爾的語言哲學(xué)的相關(guān)理論重新思考和認(rèn)識廣播聲音傳播的獨(dú)特魅力。通過對有關(guān)新媒體和廣播理論的分析,認(rèn)為廣播媒體的移動性、伴隨性、情感慰藉性在新媒體時(shí)代能夠得到更好地彰顯,廣播受到的沖擊要明顯小于其他傳統(tǒng)媒體。
同時(shí),以理論聯(lián)系實(shí)際的方式,總結(jié)中央人民廣播電臺中國之聲在新媒體時(shí)代主動迎接挑戰(zhàn)所采取的各種創(chuàng)新性舉措。進(jìn)而總結(jié)出廣播新聞頻率創(chuàng)新發(fā)展的路徑:即要以專業(yè)化贏得權(quán)威性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新媒體時(shí)代廣播新聞頻率的創(chuàng)新路徑研究——以中國之聲為例.pdf
- 對廣播媒體新聞報(bào)道模式的創(chuàng)新研究——以“中國之聲”為例.pdf
- 新媒體時(shí)代高校廣播的發(fā)展路徑
- 淺析新媒體時(shí)代廣播新聞的應(yīng)對策略
- 新媒體融合趨勢下《波士堂》的創(chuàng)新路徑.pdf
- 新媒體背景下高校團(tuán)建工作的創(chuàng)新路徑研究.pdf
- 新媒體時(shí)代新聞編輯創(chuàng)新探討
- 融媒體時(shí)代廣播新聞編輯發(fā)展戰(zhàn)略研究——以鄭州人民廣播電臺新聞頻道為例.pdf
- 新媒體時(shí)代的新聞編輯學(xué)創(chuàng)新
- 融媒體時(shí)代電視新聞評論節(jié)目創(chuàng)新與發(fā)展——以中國輿論場為例
- 新媒體時(shí)代報(bào)業(yè)集團(tuán)新聞客戶端的研究——以“ZJ新聞”客戶端為例.pdf
- 新媒體時(shí)代對高職院校加強(qiáng)紅色教育新路徑的探究
- 民族院?!扒囫R工程”創(chuàng)新路徑研究——以延邊大學(xué)為例.pdf
- 商業(yè)模式的模仿創(chuàng)新路徑研究——以騰訊和當(dāng)當(dāng)為例.pdf
- 新媒體時(shí)代報(bào)紙編輯創(chuàng)新研究——以河南省部分報(bào)業(yè)為例.pdf
- 廣播新聞互動節(jié)目研究——以鄭州新聞廣播為例
- 地方廣播新聞節(jié)目與新媒體的融合創(chuàng)新研究
- 地方廣播新聞節(jié)目與新媒體的融合創(chuàng)新研究.pdf
- 新媒體語境下高校新聞傳播教育困境與革新路徑
- 新媒體語境下高校新聞傳播教育困境與革新路徑
評論
0/150
提交評論