新HSK三級(jí)對(duì)斯里蘭卡漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生的反撥效應(yīng).pdf

1、新HSK三級(jí)對(duì)斯里蘭卡漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生的反撥效應(yīng)重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名：韋文迪指導(dǎo)教師：辜向東教授學(xué)位類別：漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二O一六年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要語(yǔ)言測(cè)試反撥效應(yīng)研究是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中一個(gè)相對(duì)較新的領(lǐng)域，同時(shí)也是測(cè)試領(lǐng)域的一個(gè)重要研究課題。語(yǔ)言測(cè)試的反撥效應(yīng)就是指測(cè)試對(duì)語(yǔ)言的教和學(xué)產(chǎn)生的影響。新HSK三級(jí)在斯里蘭卡是最熱門的漢語(yǔ)考試，原因是凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院提供孔子獎(jiǎng)學(xué)金的基礎(chǔ)要

2、求就是要通過(guò)新HSK三級(jí)。為了探究新HSK三級(jí)考試（筆試）對(duì)斯里蘭卡漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng)，筆者進(jìn)行了一次實(shí)證研究；希望能夠通過(guò)研究新HSK三級(jí)考試的積極和消極反撥效應(yīng)，提出促進(jìn)斯里蘭卡漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。在本次實(shí)證研究中筆者主要運(yùn)用了問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法。在此研究中筆者重點(diǎn)關(guān)注了以下問(wèn)題：一、新HSK三級(jí)對(duì)斯里蘭卡漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生了哪些方面的影響。（包括學(xué)習(xí)者對(duì)新HSK三級(jí)的重要性和難易程度理解、學(xué)習(xí)和考試動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和方法

3、等）二、新HSK三級(jí)對(duì)斯里蘭卡漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生哪些正面和負(fù)面的反撥效應(yīng)。三、怎么利用新HSK三級(jí)對(duì)斯里蘭卡漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的積極反撥效應(yīng)來(lái)促進(jìn)斯里蘭卡的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。本研究的對(duì)象為斯里蘭卡凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院中參加過(guò)或即將要參加新HSK三級(jí)考試的60名。通過(guò)數(shù)據(jù)整理分析發(fā)現(xiàn)，新HSK三級(jí)考試對(duì)普遍漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生著巨大影響，為了得到獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)中國(guó)并且參加新HSK三級(jí)考試，學(xué)生主動(dòng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這些對(duì)于將