多元語(yǔ)言環(huán)境對(duì)菲律賓華裔中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的影響調(diào)查與分析——以菲律賓義德中學(xué)為例.pdf

1、由于歷史、政治等因素，菲律賓長(zhǎng)期以來(lái)形成了多種語(yǔ)言并行使用的語(yǔ)言格局。多元語(yǔ)言環(huán)境在華裔子弟們語(yǔ)言面貌的形成方面發(fā)揮了重要作用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)產(chǎn)生的影響也日益突顯，不管是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、語(yǔ)用心態(tài)、還是具體語(yǔ)言項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方面都受到不同程度的影響。關(guān)于菲律賓語(yǔ)言環(huán)境的研究，數(shù)非常量少，少數(shù)學(xué)者的研究涉及菲律賓漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境的研究，但他們主要是通過(guò)隨機(jī)性的抽樣調(diào)查，從菲律賓整體的語(yǔ)言環(huán)境著手來(lái)談當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，認(rèn)為華裔青少年的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用

2、習(xí)慣上普遍以菲語(yǔ)和閩南話(huà)為主，但這樣的情況并不代表大多數(shù)華裔青少年真實(shí)的語(yǔ)言狀況。
　　因此本文著眼于菲律賓多元語(yǔ)言環(huán)境下華裔中學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，充分考慮了“教育菲化政策”和“華校幾大辦學(xué)背景”等方面的因素，以具有代表性的一類(lèi)學(xué)校為研究樣本，結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷和大量的語(yǔ)料分析來(lái)探討“菲律賓的多元語(yǔ)言環(huán)境”并且分析了這種多元語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)用心態(tài)、語(yǔ)言面貌等方面的影響。別人研究菲律賓的語(yǔ)言環(huán)境僅限于分析華裔青少年的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)