地理學區(qū)位理論對動態(tài)語境理解的參照性研究.pdf

1、語境是語言學中的重要概念，它對話語的理解和生成起著至關重要的作用。七十年代以來，語言學研究已從對語言形式和語言結構的純理論的靜態(tài)研究轉變?yōu)閷φZ言在語境中的具體運用的動態(tài)研究。新興的語言學學科，如語用學、功能語言學、語篇分析、跨文化交際學等都把語境作為研究的重點和焦點。研究語境在理解語言系統(tǒng)及語言運用中的作用，對語言教學有重大的作用，具體體現(xiàn)在對語言交際得體性的決定作用上。忽略了語境，就會導致交際失敗，因為語言教學都在不明現(xiàn)地體現(xiàn)著語言教

2、師對語言的認識和理解，這無疑會對語言教學產(chǎn)生重大的影響。 由于語境內(nèi)涵的豐富性和特征的多樣性，語言學家對其定義、構成要素、功能持有不同的觀點。如何理解語境，從而使之更好地服務于外語教學實踐，其理論抽象性和教學中的可操作性是本文的難點所在，是地理學區(qū)位理論的參照意義。 在地理學中，經(jīng)度和緯度作為假設的理論構建～區(qū)位，成為該學科邏輯演繹的起點。以此可以用氣候，生物群落等概念來描述和解釋自然世界的復雜性，多變性和規(guī)律性?？蓮膩?/p>

3、沒有人聲稱被地球上的經(jīng)緯線絆倒過，反而把這些概念生活化。因為“學科就是一種探索模式，有選擇地關注現(xiàn)實世界的某些特征而不計其余。各門學科設想出的模式必然理想化，建構簡單化，對常見現(xiàn)實抽象化，盡管幾乎無類似之處。因為學科研究的全部意義就在于超越表象，使現(xiàn)實抽象化”。 本文在社會文化和認知角度對語境理論闡述的基礎上，參照地理學區(qū)位理論，將其運用到語境分析上，試圖嘗試一種動態(tài)的語境觀隋景語境和文化語境構成語篇的坐標系對話語的理解和生成分