創(chuàng)新政策對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出影響機(jī)理研究.pdf

1、自2006年我國實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略以來，“企業(yè)怎樣才能成為自主創(chuàng)新的主體”始終備受社會各界關(guān)注。為強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，我國陸續(xù)出臺了一系列創(chuàng)新政策。然而，不同類型的創(chuàng)新政策對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的影響機(jī)理和激勵(lì)效應(yīng)不同，這就要求政府根據(jù)創(chuàng)新型國家建設(shè)的要求，選擇恰當(dāng)?shù)恼呓M合，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新政策激勵(lì)效應(yīng)的最大化。因此，研究創(chuàng)新政策對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的影響機(jī)理，分析不同類型的創(chuàng)新政策組合對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的激勵(lì)效應(yīng)，對于我國政府創(chuàng)新政策的制定和實(shí)施具有重

2、要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
　　文章首先對創(chuàng)新政策的內(nèi)涵進(jìn)行了界定，闡述了創(chuàng)新政策的功能，并從企業(yè)創(chuàng)新能力、創(chuàng)新資源、創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新過程四個(gè)方面對創(chuàng)新政策的類型進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建創(chuàng)新政策功能研究框架，從供給型政策、需求型政策、環(huán)境型政策三個(gè)維度揭示創(chuàng)新政策對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的影響機(jī)理。然后采用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法繪制了創(chuàng)新政策對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出作用的因果關(guān)系圖，利用VENSIM軟件，以創(chuàng)新政策對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的影響為主線構(gòu)建系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型，對創(chuàng)新

3、政策影響企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的機(jī)理進(jìn)行分析。通過計(jì)算機(jī)仿真模擬，采用敏感性分析和政策組合變動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)對不同類型的單項(xiàng)政策和政策組合進(jìn)行調(diào)整，分析不同政策組合對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的激勵(lì)效應(yīng)，為創(chuàng)新政策的制定與執(zhí)行提供理論依據(jù)。
　　文章得到的研究結(jié)論如下:在以專利和新產(chǎn)品為目標(biāo)函數(shù)的條件下，供給型政策對企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)出的激勵(lì)效應(yīng)最顯著，環(huán)境型政策次之，需求型政策的激勵(lì)效應(yīng)最弱;在供給型政策中，財(cái)政支持政策的激勵(lì)效應(yīng)大于教育培訓(xùn)政策的激勵(lì)效應(yīng)，但是教育