基于框架語義學的同義詞辨析及其應(yīng)用研究.pdf

1、同義關(guān)系是一種非常普遍的語言現(xiàn)象，但絕對同義詞在自然語言中卻是極度少見。大多數(shù)的同義表達都只屬于近義詞范疇。通常來說，同義詞既有相同也有不同之處。對學生和老師來講，如何正確恰當?shù)厥褂猛x詞總是一個困惑又費解的問題。關(guān)于同義詞的區(qū)分與辨析，許多國內(nèi)外學者都提出了不同的理論和標準。比如像由Jost Trier提出的詞匯場理論，L.Hjemslev倡導的成分分析法，真值條件語義學和中國學者胡裕樹、張志毅等的多維度區(qū)分標準等等。但這些理論和標準

2、在同義詞辨析方面都有自身的缺陷和不足，它們大部分都是基于結(jié)構(gòu)主義的，從而忽視了在意義建構(gòu)過程中人們的認知能動識解。
　　考慮到以上諸多因素，本文試圖從框架語義學的角度去辨析同義詞?？蚣苷Z義學可以在分析同義詞的同與不同過程中提供一個新的視角。通過一個“凸現(xiàn)-框架機制”，框架語義學將同義詞定義為那些具有相同凸現(xiàn)卻框架不同的概念單位。由于框架是以人們的認知和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，它們往往會呈現(xiàn)出以下幾種特點:框架具有視角性，評價性，具有一定

3、的文體色彩，是動態(tài)的，具有原型性，等級性等等。本文研究顯示:不同的框架特點會產(chǎn)生不同的框架效應(yīng)，而正是由于這些不同的框架效應(yīng)才造成了同義詞之間的不同。因此，結(jié)合大量實例作為有力的例證，本文通過分析具體詞語所涉及的框架效應(yīng)來區(qū)分它們之間的不同。除了解決如何辨析同義詞這一難題，本文還對基于框架語義學的同義詞辨析在其他方面的啟示進行了初步探索，比如像基于框架語義學的同義詞辨析對同義詞教學的啟示，對同義詞翻譯的啟示和對同義詞編纂方面的啟示等?？?/p>