四川省雙流縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀”教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告.pdf

1、／㈣壚磯以單位代碼：!Q曼3魚學(xué)號(hào)：』2Q!壘Q2QQ魚卸瓤史誓碩士學(xué)位論文⑩中文論文題目：嬰刖笪丞渣墨盔撾?yún)病铺眠m塞==圭蕉闥送：：塾堂丑達(dá)迥查拯生英文論文題目：△B亙叢Y￡蚯盟蔓i壺叢B￡乜Q醢Qn￡d啦a醒&吐QQl￡hin金墨￡：：至h坌匹寶：b疊基金亟R金adi塾g：：壁盆￡塾i壁gi墜Sh叢a壁g琶鰱￡Q叢塾鯉，Si￡h叢盆壁￡l：QYi塾￡金論文作者：星澧垡指導(dǎo)教師：余虹專業(yè)名稱：熬直亟研究方向：堂銎熬堂!適塞2所在學(xué)院：

2、塞堂暄論文提交日期：加c男犀弓風(fēng)弦目論文答辯日期：盈!基篳主且互豳摘要四川省雙流縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀“教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)研究生譚鴻鵒指導(dǎo)教師余虹摘要：隨著語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究的不斷深入，閱讀教學(xué)在各年齡段的語(yǔ)文教學(xué)中越來越受到重視?？捎捎诮?jīng)濟(jì)和地理環(huán)境等外界因素的影響，四川省雙流縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)仍然面臨一些困難和挑戰(zhàn)。為此，雙流縣教育與研究培訓(xùn)中心在縣域內(nèi)實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，目的在于提升縣域內(nèi)小

3、學(xué)學(xué)生的閱讀能力和水平，解決學(xué)生閱讀水平普遍較低的問題。為進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀”教學(xué)實(shí)踐更加貼切實(shí)際，使縣域內(nèi)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，本研究通過問卷、訪談和案例分析，以雙流縣雙華小學(xué)、黃龍溪小學(xué)、黃水小學(xué)、公興小學(xué)4所農(nóng)村小學(xué)為樣本，調(diào)查了解了雙流縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀”的教學(xué)現(xiàn)狀，并分析了現(xiàn)階段雙流縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀”教學(xué)中存在的主要問題。研究發(fā)現(xiàn)，通過幾年的小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀”教學(xué)實(shí)踐，雙流縣農(nóng)

4、村小學(xué)豐富了校內(nèi)外閱讀活動(dòng)，開發(fā)了具有校本特色的“主題閱讀”教材，探索出了“主題閱讀”教學(xué)的獨(dú)特模式，提高了閱讀教學(xué)的課堂效率，提升了學(xué)生的閱讀量，取得了許多值得推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與模式。但是，也存在“主題閱讀”課程計(jì)劃缺乏系統(tǒng)性，“主題閱讀”教學(xué)內(nèi)容的選擇不夠科學(xué)，“主題閱讀”教學(xué)內(nèi)容深難失度，“主題閱讀”教學(xué)實(shí)施中缺乏指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等問題。本文在對(duì)主題、主題閱讀、主題閱讀教學(xué)等概念進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，分析了“主題閱讀”教學(xué)的特點(diǎn)和意義。針對(duì)雙