2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩78頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、在柳宗元的接受過程中,《柳文指要》是聯(lián)系當代與古代的一部重要巨著,它不僅是章士釗對柳宗元其人其文的研究心得總結(jié),成為柳學研究的集大成者,同時也融入了自身的思想體系。章士釗極力揚柳,塑造柳宗元極高的形象,更在傳承前人研究的基礎(chǔ)上顯示出超越時代的創(chuàng)新性。解讀《柳文指要》中的柳宗元形象,深入探討《柳文指要》的思想傾向有利于我們更加全面深刻地理解柳宗元,繼而探尋柳宗元在當代的接受與認同,揭示《柳文指要》在柳宗元研究史上的價值意義。
  本

2、文緒論部分對章士釗及《柳文指要》做出簡介,概括了學術(shù)界對《柳文指要》的研究現(xiàn)狀并指出存在的不足,旨在說明選題研究的必要性與意義,闡述研究的目的及方法。論文主要包括以下幾個部分:
  第一部分直接從柳宗元入手,從道德、思想、文學三大方面還原《柳文指要》中的柳宗元形象,揭示章士釗眼中內(nèi)外兼優(yōu)的柳宗元。
  第二部分著重比較韓柳二人,對比突出柳宗元的優(yōu)勝處,通過抑韓以達到揚柳的目的。由唐宋明清時期的韓柳優(yōu)劣論為發(fā)端,通過《柳文指要

3、》或分散或集中的“非韓”明晰章士釗的對韓態(tài)度,這種極端的軒輊韓柳現(xiàn)象與各朝的文風主張以及章士釗個人的情感寄托不無關(guān)系。
  第三部分探究《柳文指要》的情感傾向與立場?!读闹敢凡粌H揚柳抑韓,而且關(guān)涉兩大問題:一是為永貞革新翻案,二是頌揚陽湖派而貶斥桐城派,但這兩點最終都是以揚柳為目的。這種心態(tài)的原因在于柳宗元與自己角色的共鳴,時代的需要,借柳宗元贊美新的社會制度。
  第四部分著重分析《柳文指要》在柳宗元研究史上的價值意義

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論