中國英語學習者程度副詞短語學特征研究——以actually,really和in fact為例.pdf

1、程度副詞可以用來加強說話者的語氣、態(tài)度，影響著人際功能的實現(xiàn)，在日常生活和交流中起著非常重要的作用。短語學理論為程度副詞的研究提供了新的視角，通過對這些詞語的搭配、類聯(lián)接、語義趨向和語義韻的分析，可以揭示程度副詞的特征。
　　本文以actually，really和in fact為例，探究中國英語學習者程度副詞的短語學特征，以期為英語教學與研究提供啟示。本研究以短語學理論為框架，以英語本族語者語料庫FLOB/FROWN為參照，從詞語

2、頻率、類聯(lián)接、語義趨向和語義韻等方面考察程度副詞的短語學特征。本文旨在解決以下三個問題:(1)英語本族語者的程度副詞使用有何短語學特征？(2)與英語本族語者相比，中國英語學習者的程度副詞使用有何異同？(3)影響中國英語學習者使用程度副詞的主要因素有哪些？
　　研究表明:(1)在三個程度副詞的使用上，本族語者在類聯(lián)接、語義趨向和語義韻方面表現(xiàn)出特定短語學特征。在FLOB/FROWN語料庫中，三個程度副詞的類聯(lián)接分布不均。本族語者傾向

3、于將actually和really置于動詞短語之前，但傾向于將in fact作為插入語使用。在語義趨向和語義韻方面，actually和really主要帶有消極語義，表達了說話者或作者的反對態(tài)度。In fact主要與帶有中性意義的搭配詞語共現(xiàn)來陳述事實等。(2)中國英語學習者在使用程度副詞上表現(xiàn)出其特有的短語學特征。中國英語學習者在程度副詞類聯(lián)接分布上與本族語者總體趨于一致，但他們傾向于將actually和in fact置于句首。在語義趨

4、向和語義韻方面，actually和in fact主要帶有消極語義，表達說話者或作者的反對態(tài)度。而really則主要與帶有積極意義的搭配詞共現(xiàn)，表達說話者或作者的贊成態(tài)度。此外，中國英語學習者在使用actually和infact方面有很多相似之處，他們傾向于互換使用。(3)影響中國學生使用英語程度副詞使用特征的主要因素有:關于程度副詞的知識掌握不足，母語干擾和不同的學習目的等。
　　本研究對英語教學與研究有一定的啟示作用。(1)理論

5、啟示:像程度副詞等功能詞，看似沒有具體的意義，但是真實語言使用數(shù)據(jù)表明，它們傾向于與具有特定語法范疇和語義特征的詞語共現(xiàn)，即意義相近的程度副詞也可能在短語學特征上存在明顯差異，從而實現(xiàn)不同的交際目的。這一方向的研究對豐富短語學研究內(nèi)容具有價值，同時也進一步豐富了程度副詞的語言學內(nèi)涵。(2)教學啟示:由于程度副詞有其特定的短語學特征，用于實現(xiàn)特定的交際目的，在程度副詞教學中，需要注意語義接近的程度副詞的短語學特征的比較和目標語程度副詞與相