我國(guó)大學(xué)新聞傳播專(zhuān)業(yè)教師新媒體使用現(xiàn)狀研究——以南昌市高校為例.pdf

1、近年來(lái)，新媒體的使用已漸漸飛入尋常百姓家，新媒體不像人們想象中的高不可攀，它是觸手可及且再平常不過(guò)的工具。2014年8月習(xí)近平在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上的講話將媒介融合發(fā)展提升至國(guó)家戰(zhàn)略高度；2016年2月19日習(xí)近平總書(shū)記親自視察了人民日?qǐng)?bào)、新華社和中央電視臺(tái)三大央媒，據(jù)業(yè)內(nèi)資深人士分析認(rèn)為，其視察的主要意圖在于“微”，同時(shí)也看重“兩微一端”的價(jià)值。旨在讓新媒體這一戰(zhàn)略高地成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，成為傳播中國(guó)聲音、使中

2、國(guó)走向世界的重要渠道。
　　本研究以新聞傳播專(zhuān)業(yè)高校教師為研究對(duì)象，一來(lái)高校的新聞傳播教育要適應(yīng)媒介融合時(shí)代的要求，作為新聞教育主體之一的高校新聞傳播專(zhuān)業(yè)教師如何使用新媒體，如何將新媒體運(yùn)用到新聞傳播的教育教學(xué)中去，能否把新媒體衍生出來(lái)的技術(shù)手段和渠道優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換成寶貴的教學(xué)資源，值得研究和探討，這也成為業(yè)界和學(xué)界共同關(guān)心的話題；二來(lái)，作為培養(yǎng)新聞人才的新聞傳播專(zhuān)業(yè)高校老師，也需要隨著時(shí)代背景、周?chē)h(huán)境，特別是新媒體大環(huán)境的變化作出與

3、之相適應(yīng)的改變，這無(wú)疑給新聞傳播專(zhuān)業(yè)的老師提出了新的要求。第三，業(yè)界同時(shí)需要優(yōu)質(zhì)的新聞傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為其帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。
　　本文采用問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合的方法，選取了南昌市的一些高校，研究新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的新媒體的使用情況，并就存在的問(wèn)題提供些許參考對(duì)策和建議。選題具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。研究發(fā)現(xiàn)，新聞傳播專(zhuān)業(yè)教師希望有更好的渠道使用新媒體技術(shù)，以滿(mǎn)足自己日常生活、教學(xué)和科研的需要；同時(shí)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)待新媒體的諸多問(wèn)