面向大學(xué)生需求的高校圖書館移動閱讀服務(wù)研究.pdf

1、移動互聯(lián)技術(shù)的飛速發(fā)展和不斷進步，極大地推動了移動智能終端的普及和應(yīng)用。隨著移動智能終端在應(yīng)用過程中的不斷改進和完善，如逐步增大顯示屏幕，擴大存儲空間，增強處理能力等，越來越多的年輕人開始習(xí)慣并逐漸依賴使用各種移動終端進行閱讀。這種新型閱讀方式在移動性、便捷性和個性化等方面拓展了用戶的閱讀體驗，也正悄然改變著用戶的閱讀需求。即時閱讀、碎片化閱讀、淺閱讀、輕閱讀、個性化定制、交流與互動等，成為用戶在閱讀需求方面的顯著特征。這些閱讀需求的新

2、變化，給作為教學(xué)和科研提供信息服務(wù)的高校圖書館提出了巨大挑戰(zhàn)。如何運用新技術(shù)、新方法，將館藏資源與移動終端相融合，突破當前圖書館傳統(tǒng)閱讀服務(wù)的局限性，為廣大師生提供新型移動閱讀服務(wù)，成為高校圖書館界同仁共同關(guān)注的話題。
　　圍繞這一話題，圖書情報學(xué)界科研人員以及圖書館界同仁從理論和實踐兩方面廣泛開展了研究與探索，部分信息技術(shù)公司也加入到移動閱讀的技術(shù)研究和服務(wù)推廣行列，產(chǎn)生了大批理論研究成果和相關(guān)實踐經(jīng)驗，但縱觀這些理論和實踐研究

3、，它們都在一定程度上缺乏對用戶閱讀需求的廣泛調(diào)研。用戶的需求是指導(dǎo)服務(wù)工作開展的依據(jù)，高校圖書館開展移動閱讀服務(wù)，必須基于對廣大用戶閱讀需求的充分調(diào)研。鑒于此，本文在文獻調(diào)研的基礎(chǔ)上，掌握現(xiàn)有移動閱讀服務(wù)的理論研究和實踐概況;嘗試構(gòu)建移動閱讀需求的理論模型，并基于該理論模型開展高校大學(xué)生用戶移動閱讀需求的實證調(diào)研;通過對調(diào)研結(jié)果的分析，總結(jié)現(xiàn)有高校圖書館移動閱讀服務(wù)中存在的不足，并提出相關(guān)建議。文章旨在為移動閱讀服務(wù)研究和實踐提供參考和

4、借鑒。本文的主要研究內(nèi)容包括:
　　一、移動閱讀服務(wù)研究文獻調(diào)研
　　通過文獻調(diào)研了解高校圖書館開展移動閱讀的優(yōu)勢，以及圖書館目前開展移動服務(wù)方式、移動閱讀服務(wù)功能、移動閱讀內(nèi)容和圖書館移動閱讀用戶需求研究現(xiàn)狀。
　　二、移動閱讀需求理論模型構(gòu)建
　　通過綜合利用信息行為和信息需求、閱讀需求和閱讀行為兩方面理論成果，構(gòu)建出高校圖書館移動閱讀服務(wù)需求理論模型。
　　三、移動閱讀需求實證調(diào)研及分析
　　通

5、過實證調(diào)研分析用戶的閱讀需求動機、閱讀內(nèi)容需求、閱讀內(nèi)容形式需求、服務(wù)方式需求和服務(wù)技術(shù)需求五個方面，分析目前大學(xué)生的移動閱讀需求特征，并且對不同特征用戶進行交叉分析。
　　四、移動閱讀服務(wù)改進對策研究
　　論文首先提出要強化閱讀內(nèi)容資源建設(shè)，提供多種資源供讀者檢索與利用，最常規(guī)的館藏書目檢索和數(shù)據(jù)庫資源檢索分別擁有一定的比例，注重本校特色數(shù)字資源的移動化利用;其次，隨著web2.0理念的普及，圖書館需要通過眾多社交工具實現(xiàn)