《張學(xué)良口述歷史》口述人話語研究.pdf

1、口述歷史和話語分析于上世紀中后期被介紹到中國后，在各自的領(lǐng)域都有長足的發(fā)展和進步。以話語分析的角度來看，歷史實際上也可以認為是由話語建構(gòu)的過去的社會現(xiàn)實和發(fā)展過程?？谑鰵v史相對于傳統(tǒng)歷史文獻來說更加靈活、自然、口語化，這些特點使得口述歷史話語有可能納入到話語分析的研究領(lǐng)域中?？谑鰵v史的講述人——也就是口述人----在回憶、敘述相關(guān)事件的時候，其敘述方式的使用、話語特征的表現(xiàn)以及其主觀情感的流露，都可以從話語分析的角度進行研究。本文運用社

2、會語言學(xué)和普通語言學(xué)的相關(guān)理論和方法，從宏觀和微觀的角度對口述歷史文本《張學(xué)良口述歷史》的口述人話語的敘事特點、話語建構(gòu)以及“人稱代詞+感官動詞”類語言形式進行了綜合研究。
　　本研究分為五個部分：第一章是緒論，主要介紹口述歷史研究及話語分析研究的概況、本文的研究對象、研究意義和研究方法等。第二章界定了研究對象“口述人話語”，并通過與自然話語和采訪話語的比較，概括了口述人話語的特點。第三章通過分析《張學(xué)良口述歷史》建構(gòu)的四種人際矛

3、盾，總結(jié)了以人際矛盾為中心的敘述方式所展現(xiàn)的人際關(guān)系及事件的演進過程。第四章依據(jù)社會語言學(xué)家詹姆斯·保羅·吉的“話語建構(gòu)任務(wù)”理論，從意義、活動、身份、關(guān)系、立場和策略、聯(lián)系、符號系統(tǒng)和知識這七項任務(wù)入手，分析了《張學(xué)良口述歷史》口述人的話語建構(gòu)。第五章從語義特征、句法環(huán)境、語用功能三個方面，對《張學(xué)良口述歷史》文本中大量運用的“人稱代詞+感官動詞”的語言形式進行了分析。我們認為口述人對主觀情感表達的愿望、對自身特殊歷史地位的重視以及對