航海專門用途英語教學設計研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目：盔丕￡趁[3因經(jīng)遂絲望亟三土纈世本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：痞番簽字吼少肼夕月廠日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允

2、許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院(籌)可以將學位淪文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：留不保密，口保密期限至年，月止)。學位論文作者簽名：葛移簽字日期：扣陀年夕月廠日剝讎：瓢妒吩簽字嗍：Ⅵ滸∞月7日2加快教材建設，建立網(wǎng)上語料庫。213強化師資培訓。224籌建航海專門用途英語教研機構22四、航海專門用途英語教學設計24(

3、一)航海專門用途英語教學設計的理論基礎241建構主義的學習理論252需求分析理論26(二)航海專門用途英語教學設計的要素271航海專門用途英語教師282航海專門用途英語學生283航海專門用途英語教材284航海專門用途英語教學目標29(三)航海專門用途英語教學設計的原則291“以學生為中心”原則292真實性原則303開放性原則31(四)航海專門用途英語教學設計方案321啟動需求分析322優(yōu)化學習環(huán)境353創(chuàng)設靈動課堂364提供真實評價38